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[期刊论文] 作者：李可龙,,
来源：小学教学参考 年份：2012
课堂教学是师生共同的生命历程,它应当焕发生命的活力,而一个具有生命活力的课堂总是在动态中生成的。因此,教师要用变化的、动态的、生成的观点关注课堂教学。当遇到课堂＂意...
[期刊论文] 作者：李可龙,
来源：师道：教研 年份：2018
课堂过程是一道靓丽的风景线,只有慢下来,才会用心欣赏.让学生经历生动活泼、充满乐趣、富有挑战的学习过程,他们就能在数学学习的旅程中,感受体验到与数学有关的各种风景—...
[期刊论文] 作者：李可龙,
来源：新农村（CN23-1552/S） 年份：2011
稻瘟病是水稻主要病害，不同药剂防治水稻生产后期发生的穗瘟的药效试验表明，5％硫三环唑可湿性粉剂q-50％福美双可湿性粉剂混合药剂防效最好．40％富士1号乳油次之。...
[期刊论文] 作者：李可龙,
来源：师道:教研 年份：2020
美国教育心理学家奥苏贝尔曾说:“如果我不得不将所有的教育心理学原理归结为一句话的话,我将会说,影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么,我们应当根据学生原有的知识状...
[期刊论文] 作者：李可龙,,
来源：机械工人 年份：1981
目前,为了减少焊件的变形,一般采用加强焊件的刚性和减少焊件应力的两种方法。加强焊件刚性的方法,一般是先装配后焊接,使用支撑或夹具使工件有足够的刚性并通过合理的焊接...
[期刊论文] 作者：李可龙,
来源：师道·教研 年份：2018
课堂过程是一道靓丽的风景线，只有慢下来，才会用心欣赏。让学生经历生动活泼、充满乐趣、富有挑战的学习过程，他们就能在数学学习的旅程中，感受体验到与数学有关的各种风景——丰富而有趣的数学知识，深邃而精妙的数学思想。学生在过程中经历知识的发现、问题的思考、......
[期刊论文] 作者：李可龙,
来源：师道·教研 年份：2020
美国教育心理学家奥苏贝尔曾说：“如果我不得不将所有的教育心理学原理归结为一句话的话，我将会说，影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。”《数学课程标准》（2011版）也指出：“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有......
[期刊论文] 作者：李可龙,,
来源：机械工人 年份：1983
金属构件焊后一般都会产生变形,有些工件甚至因变形无法矫正而报废。那么如何控制焊件的变形呢?一般来说,工件的变形主要来自焊缝的横向收缩,而对接焊缝的横向收缩要比角焊...
[期刊论文] 作者：李可龙,
来源：科学咨询 年份：2021
有研究表明,学生所喜欢的教师品质中高于调查数据的60％的依次是尊重学生、平等待人、风趣幽默、关心学生、宽容理解、倾听我们心声、讲课生动.沟通是通过人与人之间、人与群体......
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