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[学位论文] 作者：李孝诚,,
来源：南京农业大学 年份：2012
茶树花粉的萌发受到多种因素的影响,相关报道表明植物生长调节剂以及微量元素等均可以影响茶树离体花粉的萌发和花粉管的生长。此外低温影响花粉萌发已经在多种植物上报道。...
[期刊论文] 作者：吴玥, 李孝诚,,
来源：高中数学教与学 年份：2017
"方程的根与函数的零点"是学生利用二分法求方程近似解的方法的基础,蕴含了较为丰富的化归、数形结合的数学思想方法.本文通过对这一内容的前后两种教学设计的比较,说明...
[期刊论文] 作者：杜丹丹, 李孝诚,,
来源：电脑知识与技术 年份：2018
基于几何画板,结合数学知识本质,该文巧设问题串,构建了动态探究平台,有效激发学生的数学思维,让学生经历"抽象—猜想—证明(验证)"过程,有效建构正弦定理,积累数学活动经验...
[期刊论文] 作者：涂冬雪,李孝诚,
来源：中学数学月刊 年份：2020
依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》对数据分析素养的界定和水平的划分,结合“概率与统计”的学习内容,构建了数据分析素养观下的高考试题分析框架.以2017-2019年高考理...
[期刊论文] 作者：叶永升,李孝诚,
来源：淮北师范大学学报：自然科学版 年份：2011
高等数学是大学非数学专业的一门重要基础课程,其教学过程是培养学生的逻辑思维和创新能力的重要途径,因此,高等数学的教学一直是数学教育者思考的重要问题.本文就高等数学的...
[期刊论文] 作者：牛松,李孝诚,
来源：中学数学教学 年份：2021
解析几何在高考数学试题中一直占有重要地位,是培养学生数学运算核心素养的重要载体.“入手容易、运算复杂”是这类题目的共同特点.在数形结合思想指导下,基于有效的构图策略...
[期刊论文] 作者：涂冬雪,李孝诚,,
来源：中学数学月刊 年份：2020
依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》对数据分析素养的界定和水平的划分,结合“概率与统计”的学习内容,构建了数据分析素养观下的高考试题分析框架.以2017-2019年高考理...
[期刊论文] 作者：孙甜甜,李孝诚,
来源：中学数学研究(华南师范大学):下半月 年份：2021
知识诉说内容,历史传授智慧,数学史融入数学教学的四种方式为:附加式、重构式、顺应式与复制式.这里以平方差公式的教学设计为例,梳理相关数学史,以合适的融入方式,对平方差...
[期刊论文] 作者：李孝诚,綦春霞,,
来源：数学教育学报 年份：2012
数学教学过程是一个受多种因素影响的复杂系统."为创新设计教学"现象出现的原因主要表现"一个理念,三种行为"的偏离."一个理念"的偏离是指数学创新性教学设计科学理念的偏离;...
[期刊论文] 作者：李孝诚, 刘兆丽,,
来源：教学与管理 年份：2011
重视信息技术在数学教学中的运用，是本次高中数学课程改革的亮点之一。《普通高中数学课程标准（实验）》中明确指出，“高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的......
[期刊论文] 作者：姚淑华,李孝诚,,
来源：电脑知识与技术 年份：2008
多项研究表明,几何画板不能在数学教学中得到有效运用的主要原因在于数学教师对几何画板的应用模式不熟悉,缺乏高层次的专业引导。为了解决此问题,文中提出了三种切实可行的...
[期刊论文] 作者：李伯春,李孝诚,
来源：2007年数学史国际学术会议 年份：2007
本文首先讨论了《几何原本》中译本前六卷出版的过程,对《几何原本》出版的背景进行了简要分析,指出"学术传教"为《几何原本》踏上中国国十提供了良好的条件,而徐光启、利玛...
[期刊论文] 作者：李孝诚, 刘兆丽,,
来源：高等数学研究 年份：2009
为了解决常微分方程教学实践中出现的"断点"问题,在Polya解题观和建构主义学习观的指导下,结合大学常微分方程知识特点,提出基于Polya解题观的常微分方程解题模式.实践表明,...
[期刊论文] 作者：李孝诚, 刘兆丽,,
来源：高师理科学刊 年份：2011
记忆和理解是数学概念学习过程中非常重要的2个环节,并有机地统一于数学学习活动中.基于自适应学习理论,构建了数学概念自适应学习模式.这对于促进数学概念的有效理解和记忆,...
[期刊论文] 作者：李孝诚, 刘兆丽,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2015
利用文献计量法和文本分析法对2001年以来国内关于讲授法的研究文献进行了定量和定性分析。关于讲授法的理论和实践研究表明,讲授法是一种发展的、有层次的、可行的教学方法,...
[会议论文] 作者：李孝诚,李文,张彬,
来源：中国教育学会基础教育评价专业委员会2012年学术年会 年份：2012
基于《义务教育数学课程标准(2011年版)》和石景山区初中数学教学实际,利用问卷调查、文献分析、方差分析和主成分分析等方法,本文建构了"五维十六项"初中数学绿色课堂教学评...
[期刊论文] 作者：綦春霞,李孝诚,
来源：基础教育课程 年份：2012
英国《1988年教育改革法》规定国家实施统一的水平测试。英国义务教育阶段（5-16岁）划分为四个基本学段（KevStage）：KS1为5-7岁,即小学一、二年级;KS2为7-11岁,即小学三至六年级;KS3...
[期刊论文] 作者：李孝诚,李伯春,
来源：数学教育学报 年份：2008
数学教育实习在培养合格的数学教师方面起到非常重要的作用。高师院校、实习学校及其实习生本人都非常重视实习。但是调查发现：数学教育实习在数学新课程改革、专业教学技能、......
[期刊论文] 作者：李孝诚,刘兆丽,
来源：电脑知识与技术：学术交流 年份：2011
数学知识的学习过程是受教师、教材、环境和学生等内外多种因素影响的复杂系统。基于自适应学习和自适应控制理论，该文设计和实现了数学知识自适应学习系统。这对于实现数学知......
[期刊论文] 作者：刘兆丽,李孝诚,
来源：电脑知识与技术：学术交流 年份：2015
教师实践性知识的丰富是教师专业发展的重要基础。微视频案例是教师实践性知识的结晶。基于Moodle平台,该文构建了面向职前教师专业能力提升的微视频案例学习系统。这对于提...
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