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[期刊论文] 作者：李建平,邹瑜,,
来源：中学生物学 年份：2016
尝试以HPS教学理论为指导,进行《孟德尔豌豆杂交实验(一)》的教学设计。在设计的过程中,以"融合遗传"理论、"遗传因子"理论的历史变迁为主线,以"假设—演绎"法为组织学习材料...
[期刊论文] 作者：李建平 邹瑜,
来源：中学生物学 年份：2016
摘 要 尝试以HPS教学理论为指导，进行《孟德尔豌豆杂交实验（一）》的教学设计。在设计的过程中，以“融合遗传”理论、“遗传因子”理论的历史变迁为主线，以“假设—演绎”法为组织学习材料的框架，以建构主义心理学作为选择学习经验、设置问题的依据。 关键词 HPS教......
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