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[期刊论文] 作者：李彦妍,,
来源：新课程导学 年份：2013
随着新课改和素质教育的推进,人们对教育的质量有了更多更高的要求。对于教师来说,感到了肩上的压力更重了。作为地理教师,肩负着普及地理知识和培养学生综合素质的艰巨任务,...
[期刊论文] 作者：李彦妍,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2019
对于地理这门理论与实践并重的课程而言，想要顺利完成新课标规定的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教学目标，就需要学生具备较强的获取、解读、讨论、描述、阐述及应用地理知识的能力。所以，教师需要从传统的教学模式中走出来，依据高中生的实际......
[期刊论文] 作者：李彦妍,
来源：大观周刊 年份：2012
2010年四川省高中化学选用了课改新教材．根据化学课程新标准，科学探究是课程改革的重要理念．它以学生积极主动地获取化学知识，亲身经历和体验科学探究活动为基础，认识和解决化学问......
[期刊论文] 作者：李彦妍,
来源：文理导航 年份：2013
【摘 要】探究性实验是新课程化学实验教学的一个重要组成部分，也是培养学生创新精神和激发学生学习兴趣的有效途径。探究性实验就是让学生亲自动手去完成自己设计的实验，来验证自己的猜想，体验实验的魅力。 【关键词】探索性实验；新课程 化学是一门以实验为......
[期刊论文] 作者：李彦妍,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2018
随着科技的发展,信息技术越来越被大众认可和接受,应用于各种领域.其中教育也不例外,尤其是高中地理中的应用,能丰富教学内容、营造良好的教学氛围,引导学生参与知识思考与研...
[期刊论文] 作者：李彦妍,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
培养学生的自学能力,能够使学生成为一个会学习的人,这对其将来在各个领域中的可持续性发展有着极为重要的意义,尤其是当前素质教育理念的普及,更加深了人们对自主学习能力培...
[期刊论文] 作者：孙冬梅,曹磊,李彦妍,,
来源：河北工业科技 年份：2017
针对石家庄市已采取多项治理措施,但大气污染治理成效仍不显著的现状,为改善石家庄市的空气质量,在对石家庄市气象条件、地形地理情况、社会经济发展模式及大气污染源排放状...
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