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[期刊论文] 作者：李成团,,
来源：外语教学 年份：2009
日常言语会话中存在很多类似you know,you see,see,say,listen的话语标记语。以往对这一类插入语的研究多数从语法语义的单一角度切入,而从社交、认知、心理等多层面的语用探...
[期刊论文] 作者：李成团,,
来源：外语与外语教学 年份：2013
本文对比分析了中、日、美三种语言中会话者在命令/请求言语行为回应中的面子管理与身份构建。基于Spencer-Oatey的关系管理论与Simon的身份构建论,本研究发现:1)地位相同语...
[期刊论文] 作者：李成团,,
来源：外语教学理论与实践 年份：2010
以往有关诗歌翻译的研究,多是从诗歌语篇形式、风格、文化或审美角度切入,语用视角的研究并不多见。本文以Verschueren的语用顺应论为理论框架,通过对比分析不同译者对汉语古...
[期刊论文] 作者：李成团,,
来源：广东外语外贸大学学报 年份：2008
对于"附加信息"这一语用现象,不少学者只是泛泛而论,而并未做深入的研究。本文以Verschueren的语言顺应论为理论框架,分析探究电视访谈应答语中"附加信息"的本质特性与语用功...
[期刊论文] 作者：李成团,,
来源：外语教学 年份：2010
本文首先从语用学视角界定身份与身份构建的本质:前者指一个人的自我概念,后者指会话者在交际中选择一定的语言手段如指示语进行视点定位以呈现自我概念的言语行为。然后,基...
[学位论文] 作者：李成团,,
来源：广东外语外贸大学 年份：2006
This study is an attemptive one on the responder’s provision of additional information i.e. responder’s overinformativeness (RO), in the institutional discour...
[期刊论文] 作者：李成团,,
来源：现代外语 年份：2008
日常言语会话中存在很多类似"嘛"的话语标记语,即传统语法所称的小品词、语气词或叹词等虚词。以往对这一类虚词的研究多从语法语义的角度切入,语用视角的研究则不多见。本研...
[期刊论文] 作者：李成团,,
来源：广东外语外贸大学学报 年份：2010
后方法教学理念注重探讨教学的本质及其影响因素,但有关如何进一步深化与实施的研究还很欠缺。本文主要综述Miguel Mantero提出的生态外语教学法,旨在探究语用身份理论与外语...
[期刊论文] 作者：李成团,,
来源：临沂师范学院学报 年份：2010
日常会话中存在很多指示语的常规用法与非常规用法。在唐奈兰（Donnellan）限定摹状词理论视域下研究指示语的归属性用法与指称性用法,可以看出,会话者选择指示语的非常规用法目...
[期刊论文] 作者：李成团,
来源：外语与外语教学 年份：2021
本文基于汉语医患交际语料,采用Spencer-Oatey的人际协同管理理论和孔子的道德秩序作为理论框架,考察医生在治疗方案协商中使用不同的言语策略构建自我职业身份和实现人际协...
[期刊论文] 作者：李成团,冉永平,,
来源：外国语(上海外国语大学学报) 年份：2014
社交语用研究多关注言语交际中的真实礼貌,却忽略虚假礼貌现象。基于礼貌原则[20]和人际关系管理论[23;27],本文发现人际交往中虚假礼貌的三种实施方式:先礼后兵、象征性移情...
[期刊论文] 作者：李成团,冉永平,,
来源：中国外语 年份：2015
本文首先总结身份构建的人际语用学研究的背景、现状与特点,然后融合社会建构主义原则、交互原则、站位原则与指示原则,形成身份构建的人际语用原则;最后,分析讨论人际语用学...
[期刊论文] 作者：李成团,冉永平,,
来源：中国外语 年份：2011
在人际交往中的冲突性话语是一种不礼貌的社交现象,存在重要的语用理据。基于访谈辩论节目等语料分析,本文从面子威胁程度界定冲突的本质,并将其划分为两类:缓和性冲突与加剧...
[期刊论文] 作者：李成团,冉永平,
来源：外国语 年份：2017
本文从人际语用学的视角分析争辩性会话中会话者如何通过解构他人身份,实现自我身份的建构。基于"一虎一席谈"中竞争语境下的语料分析,本研究结合人际关系建构、人际情态表达...
[期刊论文] 作者：李成团,冉永平,,
来源：中国外语 年份：2012
隐含否定就是说话人间接地否定对方的观点、立场、身份等非话语命题内容的一种隐性言语行为。基于参与者的身份特征,本研究探讨说话人对他人身份的隐含否定所采用的两类趋同...
[期刊论文] 作者：郭丽, 李成团,
来源：外语电化教学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：李成团,吴妍博,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2010
以往研究发现话语标记语so主要有因果连贯功能,然而,在日常会话中它还有其他重要语用功能。文章以英语中的so为对象,并以互动式会话语料为例,多维度探讨它在语境条件下的语用...
[期刊论文] 作者：卢立程, 李成团,,
来源：山东外语教学 年份：2020
研究通过访谈和课堂观察探讨学科背景如何构建商务英语教师的身份认同及身份认同对课堂教学的影响。结果显示,不同学科背景的商务英语教师在职业价值观、英语教学信念和教学...
[期刊论文] 作者：李成团,吴研博,
来源：当代教育论坛 年份：2010
以往研究发现话语标记语so主要有因果连贯功能,然而,在日常会话中它还有其他重要语用功能.文章以英语中的so为对象,并以互动式会话语料为例,多维度探讨它在语境条件下的语用...
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