搜索筛选:
搜索耗时3.3333秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 10 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：李旺琴,
来源：小学科学:教师 年份：2020
景物描写,对于小学生而言,通常指对自然景物的描写。其内容十分广泛,山川大地,风雷云电,树木花草,清晨午夜……以及这些事物的交错组合都构成了景物描写的对象。“一花一世界...
[期刊论文] 作者：李旺琴,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”当今社会，随着人们的交往活动日益频繁，生活节奏不断加快，人们的信息交流方式出现了多渠道，“信息高速公路”将取代缓慢的信......
[期刊论文] 作者：李旺琴,
来源：小学科学:教师 年份：2020
慢镜头"作文教学通过内心独白、梦境幻觉、环境烘托等方式进行描写,将人物内心的喜、怒、哀、伤生动具体地呈现给读者。这种写作方法,不仅有助于表现人物性格,反映人物所处环...
[期刊论文] 作者：李旺琴,,
来源：学园 年份：2013
有人说读书是一种浸润,洗去一身疲惫,留下满腔书香;也有人说读书是一种享受,享受阳光明媚,享受空气清新,享受历练的深邃。而我认为,读书是一种幸福,它像一场及时雨,滋润着我...
[期刊论文] 作者：李旺琴,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2020
“慢镜头”作文教学通过内心独白、梦境幻觉、环境烘托等方式进行描写,将人物内心的喜、怒、哀、伤生动具体地呈现给读者.这种写作方法,不仅有助于表现人物性格,反映人物所处...
[期刊论文] 作者：李旺琴,
来源：作文成功之路·中考冲刺 年份：2021
所谓主题阅读模式下的作文教学，就是以单元主题为核心，采用以线串珠的阅读模式，通过横向或纵向延伸拓宽学生视野，让学生从文本中积累丰富的写作素材，学习作者的表达技巧，从而提高作文水平。 什么是主题阅读？就是以单元主题为核心整合教材，进行主题拓展阅读的教学模式......
[期刊论文] 作者：李旺琴,
来源：甘肃教育 年份：2021
在指导学生描写人物外貌时,可以通过“慢镜头”回放,用“添枝加叶、润色情节”的方法,细致入微地突出细节描写。教学生会用修辞手法来加深人物印象,按一定的顺序去抓人物特点,结合人物性格和年龄特点加以描绘,才能突出人物鲜明的特征,使读者如见其人,如闻其声。......
[期刊论文] 作者：李旺琴,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
汉语拼音是学生识字、阅读、学讲普通话的工具。但汉语拼音的教学相对抽象和枯燥,对刚入学的儿童来说,要掌握这一工具是有一定难度的。那么,如何提高汉语拼音的教学效果,让学...
[期刊论文] 作者：李旺琴,
来源：甘肃教育 年份：2021
在指导学生描写人物外貌时,可以通过“慢镜头”回放,用“添枝加叶、润色情节”的方法,细致入微地突出细节描写.教学生会用修辞手法来加深人物印象,按一定的顺序去抓人物特点,...
[期刊论文] 作者：李旺琴,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2020
...
相关搜索：
