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[期刊论文] 作者：李景萱,,
来源：湖南商学院学报 年份：2013
理想化认知模型（IdealizedCognitiveModel）是人们在与现实世界交互体验的基础上将多个认知模型进行概念组织形成的意象图示，是一种认知模型集。笔者从认知视角探析商务英语视听...
[期刊论文] 作者：李景萱,,
来源：湖南商学院学报 年份：2006
第二语言习得研究蛄果早已证实：师生互动能力在一定程度上取决于教师的提问能力。本文一开始就指出了大学英语课堂提问的重要性及目前大学英语课堂提问存在的一些问题，并就这些......
[期刊论文] 作者：李景萱,,
来源：现代交际 年份：2017
2016年英语专业四级考试采用新题型,英语专业听力教学也需顺应新形势作出相应调整。本文主要探讨在TEM4这一改革背景下英语专业听力在教学策略和输入内容两方面的调整,探讨多...
[学位论文] 作者：李景萱,,
来源：湖南大学 年份：2007
作为日常话语中常见的一种语言表达形式,反语受到了人们的广泛关注。从二十世纪七十年代起,反语开始成为心理学家、语言学家以及哲学家们的研究对象。国内一些学者是大多从修...
[期刊论文] 作者：李景萱,,
来源：湖南商学院学报 年份：2011
本文从认知图式理论的角度出发，探讨如何利用这一理论促进商务英语词汇习得。并结合商务英语词汇特点，运用图式理论探讨一些具体的词汇习得策略。...
[期刊论文] 作者：李景萱,,
来源：教育现代化 年份：2004
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[期刊论文] 作者：李景萱,,
来源：现代交际 年份：2004
"全球胜任力"在本质上与外语教育的素养培养密切相关。基于当前语言智慧习得现状,本文主要探索在语言智慧习得中如何培养"全球胜任力",并提出三种模式:认知力+胜任力培养模式...
[期刊论文] 作者：李景萱,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2013
根据当今教师语言输入与学生语言输出的种种问题,探讨如何有效利用教师语言输入促进学生语言输出。基于输入输出理论,试图通过语言输入的特点来制定一套教师语言输入原则,最...
[期刊论文] 作者：李景萱,,
来源：湖南商学院学报 年份：2007
本文就大学外语教育引入多媒体技术--多媒体教学手段作初步的探讨.通过对现代教育技术的发展和大学外语教学现状的分析,指出了大学英语教学引入多媒体技术的必然性及重要性....
[期刊论文] 作者：李景萱,,
来源：湖南商学院学报 年份：2014
基于商务英语课程的特点与教学现状，首先指出商务英语的传统输入模式存在的各种弊病与不足，继而探讨创建商务英语的输入-输出的新模式。其次，借鉴认知语言学的某些理论分析商务......
[期刊论文] 作者：李景萱,
来源：湖南商学院学报 年份：2015
首先,本文基于认知视角,提出在语言输入-输出的过程中建立动态平衡框架,这种假设强调要平衡输入内容中的百科文化层面（包括商务背景知识在内）的信息与语言层面的知识,并且在动......
[期刊论文] 作者：李景萱,,
来源：创新与创业教育 年份：2012
基于大学英语教改中的基础英语“教与学”的矛盾，探讨将基础英语的课程调整作为其今后的发展方向之一，提出专门用途英语课程融入基础英语教学的可行性。专门用途英语与基础英语......
[期刊论文] 作者：李景萱,,
来源：创新与创业教育 年份：2016
二语习得中的“输入假设理论”作为传统输入理论,被长期运用于大学英语教学,对于指导师生在课堂内外习得英语产生了深远影响.然而,全球化与信息爆炸的趋势使得英语教学中输入...
[期刊论文] 作者：李景萱,,
来源：现代交际 年份：2017
混合教学模式在大学英语教学改革中的运用主要体现在基于MOOC或SPOC等各种网络平台技术的翻转课堂教学模式上。根据认知负荷理论,认知负荷分为三种负荷,分别是内在认知负荷、...
[期刊论文] 作者：李景萱,,
来源：现代交际 年份：2020
智慧教学是全球热点探索问题.全面提升语言听力取决于三类知识(语言知识,百科知识即常识,专业背景知识)和两种能力(语言技能融合能力,信息认知与整合能力),提出了对这三类知...
[期刊论文] 作者：李景萱,
来源：现代交际 年份：2017
摘要：混合教学模式在大学英语教学改革中的运用主要体现在基于MOOC或SPOC等各种网络平台技术的翻转课堂教学模式上。根据认知负荷理论，认知负荷分为三种负荷，分别是内在认知负荷、外在认知负荷和关联认知负荷。学习者发生有效学习的条件是要确保这三类认知负荷之和......
[学位论文] 作者：李景萱,
来源：湖南农业大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：刘弘, 李景萱,,
来源：现代交际 年份：2004
根据当前听力教学的三种趋势与传统课堂有限的听力输入现状,主要从以下几方面探究在智慧环境下的大学英语听力自主学习模式:第一,在"主题相关"的原则上实现多模态输入和在"由...
[期刊论文] 作者：李景萱,雷辉,
来源：科教文汇 年份：2020
“对分课堂”作为一种创新型的课堂教学模式,目前有大量的研究表明,这一教学模式能够以促进学生学习主动性和能动性来提高学生的学习效率,并且可以在一定程度上实现高效的教...
[期刊论文] 作者：李景萱,刘正光,,
来源：湖南医科大学学报(社会科学版) 年份：2007
以测试反语和非反语（直义）理解的反应时间为主，通过对比分析反应时间和错误类型，旨在验证反语处理理论中三个最主要的假说的优劣，从而得出分级凸显假说是最优反语处理假说的结论。......
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