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[期刊论文] 作者：李望国,,
来源：中国高教研究 年份：2010
民办高等教育组织是典型的市场化的产物,其提供的教育产品的社会性要求民办高校具有公益性,"非营利性"是我国教育类法规的统一要求。而民办高校的资本来源的非政府性,甚至产...
[期刊论文] 作者：李望国,,
来源：经济研究导刊 年份：2012
从能力本位、＂做中学＂与＂一体化＂、工程教育环境与产学合作三个方面对CDIO工程教育理念内涵进行科学分析,凝炼出市场导向、全人教育、能力体现、学生主体、张扬个性、一体化、开......
[期刊论文] 作者：李望国,
来源：黔东南民族师专学报 年份：1994
科技英语是近些年来兴起的一门英语新学科。作为一门新兴学科,它必然有其自身的规律和特点。并非人们所认为的只要学好了普通英语,再加上一定的语法和科技词汇及科技术语,就...
[期刊论文] 作者：李望国,
来源：黔东南民族师专学报 年份：1998
语音、语法和词汇是构成语言的三大要素,而语言首先是有声的,是以声音来作为交流思想的工具。正确的语音,不仅能准确地传情达意,达到交际的目的,而且对词汇的学习,对听说技巧...
[期刊论文] 作者：李望国,,
来源：广东培正学院学报 年份：2006
本文分析了构建以能力为核心的个性化人才培养模式的时代背景、理论依据、指导思想和基本原则,阐述了构建这一个性化人才培养模式的教学体系以及条件和措施。...
[期刊论文] 作者：李望国,,
来源：教育发展研究 年份：2008
开展民办本科高校教学工作水平评估,对于规范民办高等教育的发展,保证民办高等学校教育质量,从而实现我国民办高等教育事业的健康持续发展,具有重要意义....
[会议论文] 作者：李望国,
来源：广东省高等教育学专业委员会成立大会暨“我国南方教育高地的目标与对策”研讨会 年份：2011
CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate)，它以产品研发到产品运行的生命周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。CDIO模式从2000年起在以美国麻省理工学院(MIT)为首的世界几十所大学操作、实施，至今，......
[期刊论文] 作者：李望国, 张晓东,,
来源：浙江树人大学学报(人文社会科学版) 年份：2011
根据技术本科教育产生的背景,分析技术本科教育的内涵,并对技术本科的人才培养模式、教学方法与手段进行有益的探索。技术本科教育更注重实践性、应用性和技术性,不仅有利于...
[期刊论文] 作者：李望国 张仲秋,
来源：中国大学教学 年份：2005
对于新建本科院校来说，要高度重视教学的基本建设。新建本科院校抓住了升本的有利契机，在学校的硬件建设上下了力气，为升本、为扩大规模准备了比较好的物质条件。但在教学的软件建设上，可以说还是一块空白，甚至可以说是新建本科院校的“软肋”和发展的瓶颈。......
[期刊论文] 作者：李望国, 刘曼琴,,
来源：高教探索 年份：2011
以独立设置民办高校为研究对象,结合我国民办教育发展实践,分析我国民办高等教育发展的特殊性,剖析独立建制民办高校面临的制度缺陷、经费不足、竞争不公等发展障碍,分析民办...
[期刊论文] 作者：李望国, 李文红,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2012
从教师对学生的鼓励程度、师生间课余交流的机会、影响师生关系的因素和师生关系的满意度等方面,通过对广州地区7所公办高校与5所民办高校的学生开展调查与数据对比,分析影响...
[期刊论文] 作者：李望国,刘曼琴,
来源：高教探索 年份：2014
中国民办高校治理的基础理论有委托代理、资源依赖与利益相关者理论，各理论有不同的假设前提并服务于不同的利益主体。针对不同的治理主要矛盾，倡导的治理模式特征各异，在实践中......
[期刊论文] 作者：李望国,吴开珊,
来源：高教探索 年份：2003
从系统引入英国ABE工商管理专业全套英文原版教材的教学出发,探讨了英文原版教材对我国现实的影响、教学方法及教学途径,双语教学方法以及现存的问题,并提出解决办法....
[期刊论文] 作者：谢贵华,李望国,
来源：黔东南民族师专学报 年份：1995
从1993年9月1日起,我们同其他地区一样,在初中一年级大胆采用九年义务教育三年制初中英语教科书(JuniorEnglish for China).这套教材是根据我国政府与联合国开发计划署达成...
[期刊论文] 作者：李望国,吴开珊,
来源：高教探索 年份：2003
本文阐述我国民办高校存在的问题,探讨如何实现民办高校跨越式发展....
[期刊论文] 作者：李望国,何孟义,,
来源：高教探索 年份：2008
我国高等教育的大众化，必然带来高等教育层次结构的变化。本文着眼于国内外、广东省内外高等技术应用型人才的培养状况，重点论述了构建高等职业技术教育体系，改造现有的一般应用......
[期刊论文] 作者：李念良,李望国,
来源：科教导刊 年份：2013
高校课程考核必须适应应用型人才培养的需要,但目前我国应用型高校课程考核还存在考核形式单一、重理论轻实践等问题,需要对课程考核改革的理念及要素、课程考核方式方法及不...
[期刊论文] 作者：张韵君,李望国,
来源：中国大学教学 年份：2002
随着我国改革开放进一步纵深发展和现代化建设历史性的跨越,外向型经济突飞猛进,对外交流日益增多,社会对人才培养的规格和要求发生了深刻的变化.而全球经济一体化、国际竞争...
[期刊论文] 作者：李念良,李望国,
来源：长春教育学院学报 年份：2013
高校与企业行业、科研机构积极开展合作是新时期协同创新人才培养的必然要求。在新的形势下,高校作为国家教育的重要组成部分,必须适应应用型、创新型、复合型人才培养的需要...
[期刊论文] 作者：何艳华 李望国,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2009
一、素质教育的特点 20世纪80年代中末期,素质教育在中小学教育中普遍提及,许多教育者也一直在努力为实施素质教育而进行探索性的教育实践,素质教育逐渐成为现代教育质量的一个代名词。1997年,国家教委颁布的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干......
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