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[期刊论文] 作者：李杏凝,
来源：师道：教研 年份：2018
所谓批注式阅读教学,是指读者在阅读过程中,用符号或文字把自己的所思、所想、所感、所惑以批语注解的形式,在文中及文章空白处进行标记和书写,用来帮助学生理解和深入思考的...
[期刊论文] 作者：李杏凝,
来源：少男少女·教育管理 年份：2018
摘要：苏霍姆林斯基经过多年的研究发现，学生不能顺利地掌握知识的主要原因是不具备流利地、有理解地阅读的能力。因此文章对怎样流利地、有理解地阅读提出一些可操作的训练方法，以帮助学生提高阅读能力，从而顺利地掌握知识。 关键词：小学语文；阅读能力；培养策略 ......
[期刊论文] 作者：李杏凝,
来源：教学研究与管理 年份：2015
【摘 要】本文主要探究了运用研学后教模式以来实现课堂的有效性，阐述基于“研学后教”理念的“四研”互动课堂教学模式，培养小学生的自主学习能力和合作学习意识，激发小学生兴趣、倾听小学生心声，从而更好地实现教学目标，更加有效地促进小学生全面发展。 【关键......
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