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[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：湖北广播电视大学学报 年份：2001
以现代信息技术为基础的现代远程教育,具有分离性、交互性、自主性、媒体性等特点,它给人类教育带来了革命性的变革,使传统教育不仅在教育价值观、教育要求、教育中心、师生...
[期刊论文] 作者：李盛聪,,
来源：成都师专学报 年份：1995
教师的消极行为是指教师由于在社会生活中需要得不到满足,或目标未能实现时所产生的对要职业的逃避、厌倦,抵抗等行为方式和不满的态度倾向。这种消极行为主要表现在两个方面...
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：陕西师范大学继续教育学报 年份：2001
新时期普通高校成人教育应转变观念,培养应用型和创新型人才,打破普教化现象,大力发展现代远程教育,办出成教特色,提高教育质量....
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：天津市教科院学报 年份：1994
教育的关键在教师。中小学教师是基础教育的基础,是实现九年制义务教育,提高全民族素质的关键。然而,不容忽视的是近年来不少教师改行或调离,基础教育的基础在动摇。据调查,...
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：湖北大学成人教育学院学报 年份：2001
本文主要结合21世纪发展要求,论述了成人教育在思想转变、教学内容革新、理论研究、现代远程教育等几个方面的发展要求和目标....
[期刊论文] 作者：李盛聪,,
来源：四川省干部函授学院学报 年份：2000
知识经济的兴起将带来教育观念和教育思想的变革,促进成人高等教育的发展。成人高教应改革教育模式、发展现代远程教育、注重可持续发展,以满足我国社会主义市场经济和现代化...
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：成都师范学院学报 年份：1998
师专特设课程设置的原则李盛聪１９９５年国家教委师范司颁布了新的教学方案，第一次提出了特设课程的开设。特设课程的增设不仅为各地师专灵活多样地办出特色创造了条件，也为师专为地方......
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：职工法律天地·下半月 年份：2017
（133002 延边大学法学院 吉林 延吉） 摘 要：家庭是社会的细胞，婚姻则是家庭组建的基础，只有婚姻幸福美满，家庭才能和谐，家庭的和谐又保证了社会秩序的稳定。但是，在日常生活中，离婚是一种不可避免的社会现象，登记离婚制度是解除婚姻关系的一项重要制度。本文以实例为立......
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：职工法律天地·下半月 年份：2017
摘 要：广义上的国际组织不仅包括政府间国际组织（IGO），并且也包括非政府间国际组织（NGO）以及跨国公司等。但是从严格的意义上讲，国际组织仅指政府间国际组织。而且从国际组织的国际法主体性这一角度来看，虽然最近非政府间国际组织的国际法主体性问题也逐渐引起了人们的......
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：职工法律天地·下半月 年份：2017
摘 要：国家豁免是一项古老的国际法原则，其包括广义和狭义两种含义。限制豁免理论主要有四种理论基础，《联合国国家及其财产管辖豁免公约》的出台明确将限制豁免论确立下来。近年来我国学界在此问题的研究上有一些新的发展。我国关于国家豁免的相关立法在《公约》......
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：中国教育学刊 年份：1996
论心理辅导在教学中的渗透成都师范专科学校李盛聪随着现代社会对人的心理素质要求的不断提高，培养学生良好的心理品质，促进其人格健康的发展，使学生能迅速适应复杂多变的环境就......
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：西华大学学报：哲学社会科学版 年份：1995
领导心理关系是指处于不同层次,不同领导环境中的各级领导者与下属之间在情感上,价值观和态度上,以及思想和行为方式等个性心理上的相互影响,相互作用的关系。无论在正式的或...
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：西华大学学报：哲学社会科学版 年份：1999
加强中小学教师的继续教育,既是基础教育的需要,也是时代所迫和未来要求使然。面向21世纪,中小学教师继续教育应在教育观念、职业素养和职业能力上进行改革,确立新的目标和培...
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：成都师专学报 年份：1996
教学与心理辅导的有机结合和相互渗透,是学校教育、教学工作和心理教育的一大进步。教学与心理辅导的相互结合是由教学的本质特点及其内在需要所决定的。教学与心理辅导又是...
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：西华大学学报：哲学社会科学版 年份：1993
小平同志在发展马克思主义理论的基础上,结合当代社会发展的现状,创造性地提出了“科学技术是第一生产力”这一论断,迫使我们教育科学工作者不得不对教育作更深入地思考。诸...
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：西华大学学报：哲学社会科学版 年份：1991
主体性教育主张,教育应该研究人,尊重人,在教育过程中要深入考察和研究人的本质特点,强调人的主体性。主体性教育坚决反对教育中对人的个性,人的存在和人的主体规定性的忽视,...
[期刊论文] 作者：李盛聪,,
来源：成都师专学报 年份：1990
弗洛姆(1900——1980)是德国著名的哲学家、精神分析家和往会学家,是法兰克福学派的重要代表人物之一,亦被称为新弗洛伊德的先驱人物。他十分博学,论著丰厚,涉猎广泛。他的思...
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：比较教育研究 年份：1989
【正】 一、女子高等教育与两性差异 在二次世界大战前的日本,有许多条款约束着女子接受教育,特别是受高等教育。例如,东河库帝国大学在1913年才首次招收日本第一批女大学生,...
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：河南职技师院学报(职业教育版) 年份：2001
长期以来,普通高校成人教育不同程度地存在着办学条件差,学习与应用脱节,教学内容、教学方法缺乏成人高教特色等问题.面对新的世纪,普通高校成人教育必须加大改革力度....
[期刊论文] 作者：李盛聪,
来源：中国成人教育 年份：2002
一、现代远程教育及其功能优长远程教育是英文Distance Education的中文译名(亦有译为"远距离教育").在国际教育界,Distance Education这一概念是在20世纪70年代中期开始流行...
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