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[期刊论文] 作者：李稚勇,
来源：历史教学问题 年份：1995
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[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2009
近代教育兴起以来,分科课程如历史课长时期在各国学校中占据着主导地位。"二战"结束后,美、英、法等国都进行了历史课程改革,历史课重新占据了应有的地位。自人文社会学科综...
[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：外国中小学教育 年份：2007
20世纪50-70年代,美国学校的历史课地位下降,出现了"危机"。①80年代历史课地位提高;90年代中期美国确立历史作为核心课程并制定了国家课程标准,历史课的地位进一步提升。从2...
[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：历史教学 年份：1999
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[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：外国中小学教育 年份：2009
作为一门人文社会学科的综合课程,社会科的课程结构是关键性问题。有什么样的课程结构,便会具有什么样的教育功能。可以说,合理的社会科课程结构,是社会科教育取得成功的前提...
[期刊论文] 作者：李稚勇,
来源：历史教学 年份：2003
20世纪90年代英国连续出台了三个历史科国家课程标准(1991、1995、1999年)。本文就其发展过程,尤其是出台背景、作用、结构、特点,以及历史教育的目标、任务等展开研讨,从中...
[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2012
史料教学,从根本上体现了中学历史教学的本质要义与价值追求,已经成为历史教学的世界性发展大趋势。中英美三国的史料教学都有着各自的发展历程,也有着各自的具体做法,并逐渐...
[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：教育科学研究 年份：2010
史料教学是一种行之有效的中学历史课探究性学习教学模式,它代表着历史教学的发展趋势。经过数十年的努力,英国的历史教育改革取得了令世人瞩目的成绩。正是史料教学,使英国...
[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：全球教育展望 年份：2006
20世纪50、60年代,英国学校的历史科出现了"危机"。面对困境,英国的历史教育界人士进行了积极的改革,从变革教学方式入手,进而改革历史课程,乃至探究历史教学之本质。坚持改...
[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2010
一、英国考试制度的起源与变革在英国,学校内原本没有毕业考试和升学考试。学完一定的课程,学生便可升入上一年级或上一级学校。维系升学、就业、升官的唯一机制,就是社...
[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：外国中小学教育 年份：2008
1991年英国颁布了该国教育史上第一个历史科国家课程标准，1995年和1999年又先后颁布了两个历史科国家课程标准。2007年更颁布了新的历史科国家课程标准，2008年9月开始实施该标...
[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：上海教育科研 年份：2004
文化和传统要延续,社会要发展,必须有一代代新人接替。而教育正是把文化、传统、社会发展与新生一代联系起来的重要纽带和中间环节。同时文化与传统对教育又带来巨大影响,历...
[期刊论文] 作者：李稚勇,
来源：学科教育 年份：2003
我国中学阶段社会科课程(社会学科综合课程)的开设,还是近些年来的事(1).20世纪80年代下半期开始的第一轮课程教材改革,浙江省与上海市部分初中设有社会课.新世纪的第二轮课...
[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2012
所谓以史料为主体,即史料成为中学历史教科书的主干,史料的汇编与研读的指导构成了教科书的正文部分。史料教学已成为世界性历史教学发展大趋势,而富有成效的史料教学,其前提...
[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：外国中小学教育 年份：2011
美国大学采用综合测评方式招收学生,在其中大学入学考试成绩越来越受到重视;排名愈靠前者,考试竞争愈激烈。一流大学要求甚高,有关历史学科考试的有S AT-Ⅱ(历史)和AP(历史)...
[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：上海教育科研 年份：2003
一、结构多样化 1.美国历史课本的发展 美国历史课本一般都比较注重其整体结构,自20世纪70年代以来更有一个较为明显的发展。70年代出版的《我们美国人》(we Americans)...
[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：课程.教材.教法 年份：2006
20世纪50、60年代,英国学校的历史教育遭遇“危机”,为此进行了改革,其表现之一是十分重视史料教学,即把史料作为学生学习的基础及探究历史的证据,以激发学习兴趣、培养历史...
[期刊论文] 作者：李稚勇,
来源：课程.教材.教法 年份：2004
美国是世界上较早开设社会科课程的国家,20世纪进入90年代,全美社会科协会(Na-tional Council for the Social Studies)推出全国社会科课程标准,在世界范围内产生了较大影响...
[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：历史教学(下半月刊) 年份：2013
在教育部教师工作司的支持下,全国历史教师教育专业委员会与上海师范大学人文与传播学院合作,于2013年4月26—28日在上海师范大学举办第一届全国高师院校历史教师教育本科生...
[期刊论文] 作者：李稚勇,,
来源：历史教学(上半月刊) 年份：2013
一、历史学的价值功能与学习历史的意义目标历史是什么?历史学本身有什么价值与功能?学生为什么要学习历史?也就是说,历史学习的价值追求到底是什么?这些都是本主题之本...
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