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[学位论文] 作者：李胤宁,
来源：华南理工大学 年份：2004
本文对龙泉酒店的经营与管理现状进行诊断分析,识别存在的问题,分析问题的成因,并提出解决问题的思路.主要研究方法有鱼骨图分析法、SWOT分析法和比较分析法.本文首先在调查...
[期刊论文] 作者：李胤宁,杜变变,
来源：中小学教材教学 年份：2020
在高中生物学教学中,概念教学是学生形成科学概念,构建学科知识体系的基本途径。在概念教学中教师可以应用单元教学设计,系统化建构概念。同时学生也在逐渐系统化建构概念,最...
[期刊论文] 作者：李胤宁 杜变变,
来源：考试周刊 年份：2019
摘要：随着各地区高考改革政策的不断落地，使得高中各个学科的教育教学也开始迎来新的转变。具体到高中生物学科教学中，学科核心素养的教育渗透已经成为新的趋势。本次研究对新高考下高中生物学科的核心素养教育工作进行创新思考，一方面把握生物学科核心素养的内涵，一......
[期刊论文] 作者：李胤宁 杜变变,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：首先阐述生命教育的定义及教育价值，以此确立本次研究的探究基点;然后简述生命教育视域下校园欺凌的成因：欺凌者家庭教育存在问题、欺凌者缺乏生命尊严意识、被欺凌者不具有生存技能;最后详细论述生命教育视域下校园欺凌的应对措施：家校合作共同教育欺凌者、......
[期刊论文] 作者：杜变变, 李胤宁, 杜娟娟,
来源：甘肃教育 年份：2022
PBL教学模式以小组合作的方式，学生在教师的引导下提出问题并尝试解决问题，同时帮助学生建构知识体系，明确新旧知识点的逻辑关系。文章以“生态系统的能量流动”一节为例进行教学设计，探讨如何在生物教学中渗透PBL教学模式。通过问题的逐级递进，在分析和解决问题中驱......
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