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[期刊论文] 作者：李菁烨,
来源：作文成功之路：教育新干线 年份：2018
本文在明确课程标准对名著阅读要求的基础上,肯定了名著阅读的重要性。通过对高考试题的特点分析和命题变化的反思,发现了名著考查深入、细致、学术、开放的特点,从而对名著...
[期刊论文] 作者：李菁烨,
来源：文教资料 年份：2017
摘 要： 本文提出将学生读解智慧转化为有效教学资源的观点，从课前、课堂、课后三方面挖掘其教学价值，充分将学生主体地位与教师主导作用有机联系，协调统一，以期在教学相长中师生得到共同提高发展。 关键词： 读解智慧 教学资源 阅读教学 一、阅读教学目睹之怪现......
[期刊论文] 作者：李菁烨,
来源：年轻人 年份：2020
新课程标准对语文核心素养提出了四维目标，而经典名著作为精神文明的宝贵财富，凝聚着历代的思想精华，不仅具有极高的文学价值，更对学生价值观的形成有着重要作用。文章从语言、思......
[期刊论文] 作者：李菁烨,,
来源：新课程(中学) 年份：2017
训诂学是中国传统研究古书中词义的学科,它在译解古代词义的同时,也分析了古代书籍中的语法、修辞现象。在高三古文的复习中,训诂学对通释疑难词义、阅读古代文献具有十分重...
[期刊论文] 作者：李菁烨,
来源：七彩语文（教师论坛） 年份：2021
一、高中文言文阅读的教学现状rn无论是诸子百家,还是辞赋散文,或是演义小说,文言文经典凝结着古代先贤的智慧,承载着中华民族传统文化的思想,蕴含着丰富的知识、情感,是我们宝贵的精神财富.可见,文言文不仅具有极高的艺术价值,同时还有一定的教育功能.但是,目......
[期刊论文] 作者：李菁烨,,
来源：散文百家 年份：2020
新课程标准对高中生名著阅读提出了具体而明确的要求,即以“整本书阅读”为初衷,从而培养阅读方法,提升阅读能力.针对名著教学实践中亟需解决的现实困难,笔者从资源开发和时...
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