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[期刊论文] 作者：李露深,
来源：新生代·上半月 年份：2019
【摘要】：小学阶段对于小学生来讲是至关重要的，是学生智力开发、认知事物的重要阶段。这个阶段应当注重对学生的综合性培养，注重学生的全面发展，是学生对学习产生兴趣，让学生能够在督促学习形式下逐渐转变为自主学习。那么，为了更好地提高小学学校管理质量。本文将从......
[期刊论文] 作者：李露深,
来源：速读·下旬 年份：2016
摘 要：在课堂上，教师的每一句评语将影响着学生的情绪，也就影响着他们的学习质量。因此，我们每一位教师都要恰当的使用课堂评价语言，本文从山区小学教师目前课堂评价语言的现状分析，探索出一种山区小学教师课堂评价语言的基本要求。 关键词：课堂评价；教师语言；学生 ......
[期刊论文] 作者：李露深,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【摘要】课堂教学，作为新课程改革的主阵地，其兴衰成败直接影响着课程改革的推进与实施。新课程标准明确指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。做好数学课堂教学的“主导”者，才能使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想......
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