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[期刊论文] 作者:李露深,
来源:新生代·上半月 年份:2019
【摘要】:小学阶段对于小学生来讲是至关重要的,是学生智力开发、认知事物的重要阶段。这个阶段应当注重对学生的综合性培养,注重学生的全面发展,是学生对学习产生兴趣,让学生能够在督促学习形式下逐渐转变为自主学习。那么,为了更好地提高小学学校管理质量。本文将从......
[期刊论文] 作者:李露深,
来源:速读·下旬 年份:2016
摘 要:在课堂上,教师的每一句评语将影响着学生的情绪,也就影响着他们的学习质量。因此,我们每一位教师都要恰当的使用课堂评价语言,本文从山区小学教师目前课堂评价语言的现状分析,探索出一种山区小学教师课堂评价语言的基本要求。 关键词:课堂评价;教师语言;学生 ......
[期刊论文] 作者:李露深,
来源:课程教育研究·上 年份:2013
【摘要】课堂教学,作为新课程改革的主阵地,其兴衰成败直接影响着课程改革的推进与实施。新课程标准明确指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。做好数学课堂教学的“主导”者,才能使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想......
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