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[期刊论文] 作者：杜观海,,
来源：新语文学习(教师版) 年份：2009
我是一名普通的教育工作者,整天忙碌于校园和家庭这两点一线,长年累月地重复着繁忙而琐碎的事情。细审自己,当疲倦和劳累使自己的面容变得憔悴时,当节俭和清贫遭受别人不...
[期刊论文] 作者：杜观海,,
来源：小学教学参考 年份：2019
整体观照是一种哲学思维方式。在阅读教学中,引导学生对文本进行整体观照,可以有效避免碎片化、肤浅化问题的产生,提升阅读教学效益。在课堂上,教师可以从整体朗读、整体感悟...
[期刊论文] 作者：杜观海,
来源：陕西教育：教学 年份：2018
在具体教学中,教师要在＂平凡＂言语中善于挖掘＂特别＂,善于探寻超常表达的＂那一个＂,以便提高学生的语言表达能力。那么面对一篇课文,又该怎样挖掘＂特别＂呢？主要策略有以下几点：......
[期刊论文] 作者：杜观海,
来源：小学教学参考 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：杜观海,
来源：小学时代 年份：2020
在小学语文阅读教学中,教师要运用信息技术手段丰富教学内容、增进学生体验,引发学生深入思考,促进学生的感知、体悟。本文主要从创设教学情境、刺激多种感官、强化思维引导...
[期刊论文] 作者：杜观海,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2011
《新课程标准》强调:教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。英国学者兹克尔指出:学习是使心灵进入生活世界并解放自我的过程。...
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