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[期刊论文] 作者：杜逸红,,
来源：速读（下旬） 年份：2016
几天前,学校组织一次语文学科青年教师业务培训,邀我给他们讲讲关于汉字书写和课堂板书问题,我只粗略地介绍了些汉字的基本特征和书写要义.其间,在谈到汉字的书写应体现主笔...
[期刊论文] 作者：杜逸红,
来源：黑龙江科技信息 年份：2016
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：杜逸红,
来源：速读·中旬 年份：2016
摘 要：在写字教学中，学生通过观察，确定了笔画位置，掌握了汉字结构和字形特点，提高了学生自主书写的能力。 关键词：观察；确定位置；规范结构 对于初学写字的低年级学生来说，教师的指导作用尤为重要，这其中指导学生学会观察是一个重要的环节，正如古人强调的那样，“练字......
[期刊论文] 作者：杜逸红,
来源：速读·中旬 年份：2016
新课程标准指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应指导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在日常的作文指导课中，我们应充分体现新课程的要求，把课堂还给学生，让学生在无拘无束中重现生活、畅谈生活、感悟生活、表达生活，使课堂如同磁石一般富有吸引......
[期刊论文] 作者：杜逸红,,
来源：辽宁教育 年份：2015
教师是课堂教学的执行者,其行为直接影响课堂教学质量。近年来,随着教学改革的不断深入,名目繁多的所谓研究课题不断出炉,很多教师被带入了一个个怪圈,教学上人云亦云,盲目跟...
[期刊论文] 作者：杜逸红,
来源：速读·上旬 年份：2016
中国的汉字博大精深，源远流长，是我们民族的灵魂，是中华文化的精粹；在科技发展迅猛的当今社会，无纸办公代替了文字的书写。远古真实丰富的生活画面渐行渐远，中华民族珍贵的悠远记忆已然模糊。因此，认真、踏实、有效的做好学生的写字教育，弥足珍贵。低年段的写字教学在整......
[期刊论文] 作者：杜逸红,
来源：速读·上旬 年份：2016
语文教材尽管明晰了每一个单元的训练要素，但终究它只是为课堂教学提供必要的内容版本，其间的知识建构相对来看仍比较分散，缺乏归纳与集中练习，这就需要我们教师通过对教材的整体阅读与思考，对重要的知识体系进行有机整合，强化训练，使之达到预期的教学目的。 标点在......
[期刊论文] 作者：杜逸红,
来源：速读·中旬 年份：2016
语文课程应该是开放而富有创新活力的，“一切为了学生，为了每一位学生的发展”，为此新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。而怎样提高课堂的实效，则成为每位教师必须研究的首要问题。 让不同层次的学生在40分钟的课堂上有不同的收益，让课......
[期刊论文] 作者：杜逸红,
来源：速读·上旬 年份：2016
作文是语文学习过程中的一项重要基本功，也是一个人语文综合素养的集中体现，有什么样的语文功底，就能写出什么样的作文，那么怎样才能提高小学生的习作能力呢？一般来说，应注意以下三个方面，即读万卷书，行万里路，写体验文。 唐代诗人杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神；鲁迅先......
[期刊论文] 作者：杜逸红,
来源：辽宁教育 年份：2004
教学目的: 1.地理知识要点;(1)了解和初步掌握黄河的发源地、流经省区、入海处等源流概况,以及黄河上、中、下游各段的主要特征。(2)了解历史上黄河经常泛滥成灾的原因及解...
[期刊论文] 作者：杜逸红,
来源：速读·下旬 年份：2016
几天前，学校组织一次语文学科青年教师业务培训，邀我给他们讲讲关于汉字书写和课堂板书问题，我只粗略地介绍了些汉字的基本特征和书写要义。其间，在谈到汉字的书写应体现主笔问题时，列举了一个“毛”字。“毛”从象形[图片]意为众毛附之于皮，形如地上草，故又称“皮草”......
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