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[期刊论文] 作者：杨以年,
来源：文理导航 年份：2010
摘要：函数是数学教学主要内容，對函数的性质进行研究是必要的，对函数性质的理解和运用至关重要，能使数学知识得到重要体现，但对函数性质的理解会产生误解。本文就函数性质理解中易产生的易错易混问题，用类比思想进行解读。 关键词：函数性质 易错易混 类比思想......
[期刊论文] 作者：杨以年,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2012
随着新课改的不断深入，新课程的理念深入人心，“有效课堂”如火如荼地进行。笔者听了高三一节“有效”习题课，对其解法作整理并作思考，希望为能产生更高效的课堂提供一些见解。......
[期刊论文] 作者：杨以年,,
来源：科学大众 年份：2008
研究性学习,是指在教师指导下学生自主发现问题、探究问题、获得结论的学习活动。研究性学习具有开放性、自主性、探究性和实践性的特点。相对于被动的接受性学习而言,研究性...
[期刊论文] 作者：杨以年,,
来源：数理化学习 年份：2010
高考命题指导思想是突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查,数形结合思想是基本思想之一,突出直观思维,对抽象思维的有力解释,另外,新的课标体系要求培养学生自主...
[期刊论文] 作者：杨以年,
来源：数理化学习·综合版 年份：2010
摘要：高考命题指导思想是突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查，数形结合思想是基本思想之一，突出直观思维，对抽象思维的有力解释，另外，新的课标体系要求培养学生自主学习的能力，以及多媒体教学的广泛参与，要求在教学中加大这方面的投人。本文阐述的是使用几......
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