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[期刊论文] 作者：杨同毅,,
来源：青岛农业大学学报(社会科学版) 年份：2012
大学理念、大学制度和办学行动，应该具有内在的统一逻辑和价值标准。一个好的大学应该在三者之间获得统一，构成现代大学制度建设的基本要素。理念的形成基于对大学功能、对高等......
[学位论文] 作者：杨同毅,,
来源：华中科技大学 年份：2010
高等学校是一个生态系统,人才培养就是学生这一生命主体在高等学校这一特定环境中的生态发展过程,人才培养质量就是学生这一生命主体与其所处环境相互作用的结果。人才培养质...
[期刊论文] 作者：杨同毅,,
来源：山东高等教育 年份：2014
课程建设是提高高等教育质量的核心环节,是教育教学改革的最终落脚点.当前大学课程建设面临诸多的困难与挑战,对此应采取切实有效的策略.其内容包括：以更为明确的“课程目的”......
[期刊论文] 作者：杨同毅,
来源：山东高等教育 年份：2015
大学章程的发布标志着大学已经开始进入“治理时代”.但是,本该发生的深刻变化没有出现.人们对大学治理的本质及其与管理间的关系还存在着模糊认识,这降低了“大学治理”应有...
[期刊论文] 作者：杨同毅,
来源：吉林教育科学：高教研究 年份：1999
研究生教育管理体制改革是研究生教育改革的关键，而管理体制改革的实质则是权力的重新分配和调整。要实现研究生教育管理体制改革的既定目标，就需要建立新的权力体系，本文拟对此......
[期刊论文] 作者：杨同毅,
来源：吉林教育科学 年份：1997
１９２７—１９３７年国民党政府教育立法体系探析及启示杨同毅当前，教育立法是我国教育界乃至全社会关注的热点之一。众所周知，教育改革就是要改革教育与社会、经济、科技、文化发展不相适应的......
[期刊论文] 作者：杨同毅,
来源：青岛农业大学学报：社会科学版 年份：2010
生态学作为一种研究方法和思维方式已经被广泛地引用到高等教育研究之中，并成为指导高等学校生态建设的有效工具。高校是一个生态系统，人才培养是学生与生态环境相互作用的过程......
[期刊论文] 作者：杨同毅,
来源：中国大学教学 年份：2010
摘要：课程是高等学校人才培养质量的核心元素，课程建设也被普遍视为提高人才培养质量的基础性工程。但在实际中，高校的课程建设远没有达到期望的效果。本文以生态学的视角分析课程在人才培养中的生态角色和作用方式，并据此提出提高课程质量的建设策略。 关键词：课......
[期刊论文] 作者：杨同毅,
来源：学位与研究生教育 年份：1999
本文吸收了国内外关于高等教育质量保障的研究成果，将质量保障引入研究生学位论文质量管理之中，强调要改变以往“质量检查”式的学位论文质量管理模式，从一个新的角度来探讨提高......
[期刊论文] 作者：杨同毅,
来源：学位与研究生教育 年份：1999
一份来自澳大利亚的分析报告，分析了博士论文评审人报告中存在的广泛不一致，揭示了造成这种不一致的原因，探讨了评审人在论文评审过程中的态度、角色准备、评价标准、主观因素等......
[期刊论文] 作者：杨同毅,
来源：经济研究导刊 年份：2011
正确认识效率与公平的辩证关系,是高校进行分配制度改革的理论前提。以教师为本的管理理念没有得到充分体现、津贴收入与职位分类结合不够紧密、重身份轻岗位的现象较为突出,...
[期刊论文] 作者：杨同毅,
来源：山东高等教育 年份：2015
以生态学的视角，大学就是生命主体和非生命要素构成的生态系统。生命主体通过条件资源的分配与占有，知识的传递与获得，构成复杂的生态网络；大学的质量文化，是以学生发展质量为核心......
[期刊论文] 作者：杨同毅,
来源：教育与职业·综合版 年份：2012
据清华大学今年公布的一项调查显示，名牌大学（指211工程大学）毕业生起薪比普通大学毕业生高28%。研究者称，这只是毕业后第一个月的工资差异，这种差异很可能会随着工作经验的积累而进一步拉大。这份调查仅仅是就经济收益的调查，如果我们将视角延伸至岗位性质、入职层次......
[期刊论文] 作者：杨同毅,
来源：辽宁高等教育研究 年份：1998
“普高热”：对高等教育发展观念的挑战华东师范大学杨同毅关键词：普高热高等教育发展观念一、现状：巨大的需求冲击着有限的供给近两年来我国出现了“普高热”，初中毕业生纷纷挤向......
[期刊论文] 作者：杨同毅,
来源：高等农业教育 年份：2008
在教学水平评估的推动下，各高等学校都建立起了校内教学质量监控体系。然而在实际中，大部分高校的教学质量监控体系是基于组织目标和管理者要求的工作体系，注重了组织目标和效果......
[期刊论文] 作者：杨同毅,
来源：有色金属高教研究 年份：1997
自主管理与责任分担——高校学生管理工作的变化探析华东师范大学杨同毅随着我国高校办学体制和管理体制及招生和分配制度改革的深化，高校学生管理工作也正经历着深刻的变化。......
[期刊论文] 作者：杨同毅,
来源：教育与职业·综合版 年份：2010
专业申报和审批是高校和上级主管部门每年都要进行的重要工作。对于学校而言，申报专业是学校获取办学资源的行为；对于教育行政主管部门而言，专业审批是对专业资源使用权的资格认证，是一种资源配置行为。学校设置专业，须获得设置资格，这就要向主管部门申报。主管部门应......
[会议论文] 作者：杨同毅,
来源：山东省高等学校教学工作会议 年份：2012
本文从专业人才培养模式的探索中获得一些基本经验，一个专业也需要进行多样化的培养，同一专业的人才也要满足不同岗位不同规格的需要，专业人才的培养模式要符合专业培养目标和专......
[会议论文] 作者：杨同毅,
来源：第六届全国高等农林院校教育教学改革与创新论坛 年份：2015
立足于应用型人才培养目标,紧紧围绕"提升学生的创新实践能力"这一中心问题,青岛农业大学遵循"三足鼎立"式应用型人才培养理念,构建创新创业教育体系，提升创新创业能力，构建“......
[期刊论文] 作者：韩强,杨同毅,
来源：高等农业教育 年份：2013
通过对我国27所高等农业院校的办学定位进行调研分析,反映出的特点主要有人才培养定位的应用型、服务面向定位的区域性、办学特色定位的鲜明性和发展目标定位的导向性。存在...
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