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[期刊论文] 作者：杨小郎,,
来源：上海中学数学 年份：2016
在数学教学中重视和强调"过程性",是现代数学教学的基本理念之一.随着新课程的不断推进,在教学中如何树立正确的教学过程观,合理进行过程性教学,充分揭示数学知识产生和...
[期刊论文] 作者：杨小郎,,
来源：福建中学数学 年份：2016
在高考总复习中，一定要注重“回归课本”．在教学中，如果能够深入研究课本中的典型习题，对典型习题进行变式教学，触类旁通，往往能起到事半功倍的效果．“解题”是一种最基本的数学活动......
[期刊论文] 作者：杨小郎,,
来源：福建中学数学 年份：2008
《普通高中数学课程标准(实验)》指出,"高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一.数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用."在提倡创新...
[期刊论文] 作者：杨小郎,,
来源：中学生数学 年份：2016
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[期刊论文] 作者：杨小郎,
来源：学生之友·创新教育 年份：2019
摘 要：高中数学是一门逻辑性和抽象性都比较强的学科，需要学生具有较强的逻辑思维能力和空间想象能力。为了让数学知识变得更加直观，降低学生学习的难度，教师可以利用情境教学法进行授课。在现代化的数学课堂中，教师可以在教学中贴近学生的生活进行教学，构建生活化的......
[期刊论文] 作者：杨小郎,郑明筑,,
来源：福建中学数学 年份：2016
数学例题是帮助学生理解、掌握和运用数学概念、定理、公式及法则,并具有一定代表性的典型数学问题.例题教学是数学教学的重要组成部分,提高例题教学的有效性是提高数学...
[期刊论文] 作者：杨小郎 叶雪梅,
来源：福建中学数学 年份：2009
《普通高中数学课程标准》（试验）指出：“高中数学课程是以模块和专题的形式呈现的．因此，教学中应注意沟通各部分内容之间的联系，通过类比、联想、知识的迁移和应用等方式，使学生体会知识之间的有机联系，感受数学的整体性，进一步理解数学的本质，提高解决问题的能力．”一个数......
[期刊论文] 作者：杨小郎 郑明筑,
来源：福建中学数学 年份：2016
数学例题是帮助学生理解、掌握和运用数学概念、定理、公式及法则，并具有一定代表性的典型数学问题.例题教学是数学教学的重要组成部分，提高例题教学的有效性是提高数学教学质量的关键.因为无论是学生数学知识的掌握、技能的形成、还是数学思想与方法的获得，以及他......
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