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[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：基础教育课程 年份：2007
《莫泊桑拜师》是苏教版小学语文第十二册第三单元的一篇阅读课文。文章主要叙述年轻时代的莫泊桑先后三次拜访法国文学大师福楼拜虚心求教,福楼拜则悉心指导,智慧点拨的...
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：教学与管理 年份：2007
教材简析《最大的麦穗》是苏教版小学语文第十一册的一篇散文。文章叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地中拣一株最大的麦穗,弟子们因为挑挑拣拣而一再地错失良机,最...
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：江西教育 年份：2010
人教版小学语文第十二册《匆匆》一文,是现代著名作家朱自清先生笔下一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕课题《匆匆》二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度...
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2019
一天傍晚,下班后的校园静悄悄的。忽然发现,三楼录播室里灯火通明。我走进去一看,原来是语文组的教师正围坐在一起,为即将面向全区开放的校本教研活动而“磨研”——这种教研...
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2017
评语是班主任教师对学生一段时间在校学习生活的综合素描；寄语是任课教师针对本学科的学习，给学生的未来学习提出的“小目标”。因为二者都是以书面形式存在的，学生可以“反复咀......
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：江苏教育 年份：2015
文化管理中的校长,要学会处理好远与近、大与小、虚与实的关系,站好校长的位置,把握管理的精髓,在校园小事的处理中＂接地气＂,在办学愿景的追求中＂上品位＂。...
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：江苏教育 年份：2016
教师的专业成长不只在课堂之内,更在课堂之外。教师的职业生涯中,需要趣味浓、品味正的阅读生活。在专业阅读中,提升教育的境界;在非专业阅读中,打开教育的视界。这样的阅读...
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：教学与管理 年份：2006
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[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：语文教学通讯 年份：2007
《语文课程标准》提出：努力建设开放而有活力的语文课程。语文是生活的语文，课程是生活的课程。学生的阅读体验不应该只建立在有限的语文课本之中，语文阅读应让学生“博古”——......
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：教育视界 年份：2004
近日,听一位数学骨干教师执教一年级《分与合》的研究课。作为一名语文教师,不能班门弄斧地从数学学科教学的角度去评价这节课的设计与实施。但是,置身课堂之中,从"教"的...
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：语文教学通讯 年份：2017
文本解读是教学的第一站，比“怎么教”更加重要的是“教什么”。每一篇文章都是“独特这一个”的存在。把握文本特质，寻找文本“这一个”，这是把握“教什么”的关键。只有明晰学......
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：语文教学通讯 年份：2020
习作单元的设置,打破了习作教学与阅读教学之间的壁垒,让阅读课堂有了“练武之地”,让习作过程有了“他山之石”。习作单元中经典课文的教学,要坚持从单元语文要素出发,并指...
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：江苏教育 年份：2015
教师的专业成长需要跨越"三重门":上课,读书,科研。优秀的教师,既要在常态课中汲取成长养分,更要通过公开课的打磨,在历练中寻得领悟。优秀的教师,不仅要读教育以内的书,更要...
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：语文教学通讯 年份：2009
语文是什么？语文到底为了什么？作为一名语文老师，我们常常叩问这些看似简单的，却又一时难以厘清的关于“语文”的话题。当我们在彷徨中不断叩问这些话题时，语文也开始被贴上了纷呈......
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：江苏教育 年份：2014
近日，参加一次校长文化沙龙，一位校长为大家朗诵了《人民文学》刊载的一首小诗——只有鲜花一朵鲜花插在了牛粪上又一朵鲜花插在牛粪上又一朵鲜花插在牛粪上又一朵鲜花插在牛粪......
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：语文教学通讯 年份：2007
训练要求通过组织一次比赛,引导学生从不同角度观察比赛的双方,并学习从不同角度拟题,写一篇主次分明,细节描写生动的记叙文。...
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
【教学流程】 一、揭题激趣 1．分步板书课题：看到这个字你想到了哪些词语？（教师板书“狼”字）看到这个字你又想到了哪些词语？（教师板书“鹿”字）2．今天我们学习一篇关于“狼和鹿”的故......
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：小学教学设计 年份：2009
有这样一个小故事:一位小学生在一篇有关"牛"的文章中写道,牛不爱干净,身上脏兮兮的。还写了牛的多种毛病。结果遭到了家长的批评。于是,在家长的指导下,这名学生重新立...
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：江苏教育 年份：2018
同学课堂强调学生在课堂中互学共学的伙伴关系，是让我自己学的课堂、同伴一起学的课堂、师生共同学的课堂、虚实同步学的课堂。这样的课堂旨在实现四种价值追求：还学于生、伙伴......
[期刊论文] 作者：杨树亚,,
来源：教学与管理 年份：2008
教材解读《灰椋鸟》是苏教版国标本五下一篇优美的散文。作者徐秀娟用优美的笔触向我们描写了灰椋鸟归林时的壮观景象,文章的字里行间流淌着作者对鸟儿的喜爱以及对林场...
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