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[期刊论文] 作者：杨根波,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
刘勰在《文心雕龙》里说：“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。”这句话阐明了（字）词、句、章、篇的关系。可见字词是构成句段篇的要素。语言是要品的，在品中才能得其真味；那么如何细品语言，也许应该从最基本的语言单位——词语开始，正如叶圣陶先生所说，“一字......
[期刊论文] 作者：杨根波,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
习作教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。虽然大多数教师已花大力气指导作文，可从习作教学效果看，高耗低效，仍不尽如人意。学生每次习作总是咬着笔杆无从下笔，即使绞尽脑汁写出的作文，也常常因为语句欠通顺、内容不具体、题材不新颖不能得到教......
[期刊论文] 作者：杨根波,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
叶澜教授在《“新基础教育”探索性报告集》中针对现实教育中对“人”的忽视，提出了“生命体”的概念。的确，学生是具有独立人格与主体权利的鲜活生命。在我们的阅读教学中，只有把学生提升到“生命体”的高度，有机地整合知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观，改变......
[期刊论文] 作者：杨根波,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
当下社会对人们思维的创新性提出了越来越高的要求。作为基础性学科，语文教学应注意开发学生的创造潜能，鼓励自由表达和有创意地表达，促进学生持续发展。习作教学作为语文教学的重要组成部分，在培养学生的创新性思维、品质，实施创新教育具有丰富的内涵和独特的优势。......
[期刊论文] 作者：杨根波 周建梅,
来源：教育周报·教研版 年份：2017
词语是由语素组成的最小的造句单位， 学习词语、品析词语是学习语言文字的基础。正如叶圣陶先生所说，“一字未宜忽，语语悟其神”。 “品词”是小学语文阅读教学中，学生理解文本思想的高处，文笔的妙处的有效途径。在新课标的指引下，我们应将“品词”进行到底。 一、......
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