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[期刊论文] 作者:杨苏寿, 来源:都市家教:上半月 年份:2017
目前,我国基础教育领域内大量的农村学校教师专业发展滞后。农村学校教师存在缺乏坚定的教育信念、教育理论知识,专业能力薄弱;外出培训机会少,培训形式化,教师专业成长途径少,缺乏......
[期刊论文] 作者:杨苏寿, 来源:都市家教:上半月 年份:2017
凡是在农村初中教学的老师都会有这样的感慨:从七年级到九年级,课堂上学生发言越来越少了,到了九年级,几乎无人发言,整个班级就像一潭死水。老师自导自演,学生都成了沉默寡言的观众......
[期刊论文] 作者:杨苏寿,, 来源:中国校外教育 年份:2016
信息技术的飞速发展,为课堂教学提供了便利,让课堂教学变得更直观,更生动,更形象,也更有趣,更让学生所喜欢。在农村初中思想品德教育中运用多媒体,有其必要性,同样也有着非常...
[期刊论文] 作者:杨苏寿, 来源:学周刊:B 年份:2011
初中生在人生阶段逐步进入了青春期。在这个阶段,他们告别了少年,长大成人,有了自己的思想和做法,特别是逆反心理明显,传统思品课教学,现成理论说教,他们一听就烦,脱离中学生自身环境......
[期刊论文] 作者:杨苏寿,, 来源:学周刊 年份:2013
新课程标准要求教学要面向全体学生,强调学生是学习的主人。随着新课改的实施,以及学生“主动参与,合作探究”教学模式的应用,现代教学越来越需要学生参与教学的积极性。学习积极......
[期刊论文] 作者:杨苏寿, 来源:甘肃教育 年份:2014
〔关键词〕 中学;思想政治课;教学情境;创设;情境  〔中图分类号〕 G633.2 〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2014)15—0113—01  一直以来,农村初中思想政治课要比其他学科更难教,原因是很多教师在教学时还是“穿新鞋走老路”,总采用“教师讲、学生听”......
[期刊论文] 作者:杨苏寿, 来源:新课程 年份:2018
随着经济与技术的发展,国家越来越重视教育事业,尤其是农村教育。教师的专业化发展会直接影响到学校的教学质量。首先从建立农村教师专业发展的待遇激励机制、城乡一体化信息...
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