搜索筛选:
搜索耗时3.3753秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：林恒智,
来源：中学理科园地 年份：2011
概念图是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念，以及概念或命题之间的关系。大多数概念是以词来作标签的，少数概念是以符号作标签，如＋、％等。命题是通过两个或两个以上的概念及其......
[期刊论文] 作者：林恒智,,
来源：学周刊 年份：2014
兴趣是最好的教师。传统的初中历史教学中存在很多弊端，教师在课堂教学中只注重讲述历史事实而忽视学生的感受和听课反应，使得课堂氛围沉闷、单调，学生对历史课堂逐渐失去兴趣。......
[期刊论文] 作者：林恒智,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2014
怎样激发学生学好生物课，这是广大生物教师经常议论的话题，我经过多年的教学实践认识到必须做到以下几点： 1．使用幽默的教学语言吸引学生 在生物教学中，教师富有哲理和情趣......
[期刊论文] 作者：林恒智,
来源：中学理科园地 年份：2011
一、概念图及其理论基础 概念图是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念，以及概念或命题之间的关系。大多数概念是以词来作标签的，少数概念是以符号作标签，如 、%等。命题是通过两个或两个以上的概念及其连接词形成的有意义的陈述。概念图来源于美国康乃尔......
相关搜索：
