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[期刊论文] 作者：林毅云,,
来源：小学教学参考 年份：2016
分析法与综合法是解决数学问题的基本方法。课堂教学中,教师应循序渐进,逐步指导学生掌握这两种解决问题的方法,使学生真正掌握所学知识,在数学上获得不同的发展。...
[期刊论文] 作者：林毅云,,
来源：数学学习与研究 年份：2016
学生的数学学习过程建立在经验基础上的一个主动构建的过程,他们需要运用已有的知识经验,通过观察、描述、操作、猜想、实验、思考、推理等主动的活动,体验数学的再创造,...
[期刊论文] 作者：林毅云,
来源：教育观察（下半月） 年份：2004
通过近几年开展“有效教研活动”,广州市海珠区内各校已较为重视校本教研活动的有效性策划与组织,形式多样,内容也比较贴近教师的需求.但教研活动记录却“被沉默”了,主要是...
[期刊论文] 作者：林毅云,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2016
[摘 要]分析法与综合法是解决数学问题的基本方法。课堂教学中，教师应循序渐进，逐步指导学生掌握这两种解决问题的方法，使学生真正掌握所学知识，在数学上获得不同的发展。 [关键词]解决问题 分析法 综合法 含义 运用 抽象 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A......
[期刊论文] 作者：林毅云,,
来源：吉林教育 年份：2016
三年级上册第71页的例8,是用乘除两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题,这一课是三年级上册第六单元的内容。作为三年级的学生,既掌握了用两步计算解决问题,也了解了...
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