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[期刊论文] 作者：林穗莉,,
来源：学周刊 年份：2013
整体性原则是人们认识事物的基本原则之一。在格式塔心理学中,它被摆到极为重要的地位上。所谓整体就是指事物各要素间通过各种各样联系构成的有机组织体。平常人们所说...
[期刊论文] 作者：林穗莉,
来源：教育导刊 年份：2000
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[期刊论文] 作者：林穗莉,,
来源：作文教学研究 年份：2014
本文在一节＂对语＂习作指导课课后,通过对学生进行跟踪访谈,从中探求学生在面对真实的听者时丰富、复杂的内心世界,进而提出对作文教学的思考。...
[期刊论文] 作者：林穗莉,,
来源：作文教学研究 年份：2016
读者对于写作行为本身有着重要的意义。本文基于问卷调查和访谈的数据,从学生的角度指出作文难的核心因素是读者意识的缺乏。写作教学应该把培养学生的读者意识作为重要的教...
[期刊论文] 作者：林穗莉,,
来源：新课程(综合版) 年份：2013
近年来,语言学理论被广泛地应用于小学语文教学中,其中“对语论”是影响较大的一种。巴赫金作为“对语论”的代表,他认为对话是语言的本质,构成对话的话语就是“对语”。“表...
[期刊论文] 作者：林穗莉,
来源：学周刊·A 年份：2013
整体性原则是人们认识事物的基本原则之一。在格式塔心理学中， 它被摆到极为重要的地位上。所谓整体就是指事物各要素间通过各种各样联系构成的有机组织体。平常人们所说看问题应“从大处着眼”， 应“全面地看”，强调的就是整体性原则。 一、全册整体阅读教学要......
[期刊论文] 作者：张晖,林穗莉,张积家,,
来源：教育导刊 年份：2011
以小学五年级学生为被试，研究自身成就状况砷小学生对他人成功和失败归因的影响，发现小学生倾向于对他人成败作内部归因，但自身成就状况影响对他人成败的归因。成就状况好的小学......
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