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[期刊论文] 作者：柯俊锋,
来源：求知导刊 年份：2019
文章通过一些实际案例阐述在物理教学过程中,教师应注意合理利用多媒体进行辅助教学,把多媒体作为一种教学工具来使用,在不同课题的不同时间段合理地安排和利用多媒体辅助教...
[期刊论文] 作者：柯俊锋,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
“面谈”和“笔谈”是班主任与学生沟通的两种主要方式。“面谈”以其独到的直观性、即时性、便捷性与情感性受到了大家应有的重视。但是，“面谈”也有其显而易见的局限性，如学......
[期刊论文] 作者：柯俊锋,
来源：文学少年 年份：2019
高中物理需要学习和掌握的知识与现实生活的联系不是非常密切,这就造成了高中物理学习的抽象性更强,增强了学生学习 的难度。在高中物理的教学过程中,教师可以使用近年来效果...
[期刊论文] 作者：柯俊锋,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
图象法的优点是形象、直观、简洁明了，应用图象法处理实验数据是物理实验中最常用的方法之一。高考考纲规定《测定电源电动势和内阻》是必考实验之一，并明确提出了用图象处理实......
[期刊论文] 作者：柯俊锋,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
新课程要求中学物理教学中，必须实施“以学生为中心”的自主学习的教学模式。但大多学生仍然习惯于被动接受式的学习方式，没有主动思考问题、解决问题的态度与习惯，没有主动参与......
[期刊论文] 作者：柯俊锋,
来源：求知导刊 年份：2021
摘 要：学科核心素养作为创新教学和现代信息化教育的主攻方向，在各学科教学中发挥着重要作用，有利于培养建设性、创新性、适应性、综合型人才，对学生的全方面发展起着重要的促进作用。以聚焦学科核心素养为课堂授课核心的高中物理教学一直在不断优化，教师应借助各种......
[期刊论文] 作者：柯俊锋,
来源：文学少年 年份：2021
“面谈”和“笔谈”是班主任与学生沟通的两种主要方式。“面谈”以其独到的直观性、即时性、便捷性与情感性受 到了大家应有的重视。但是,“面谈”也有其显而易见的局限性,...
[期刊论文] 作者：柯俊锋,,
来源：读写算 年份：2018
物理学作为现代科学技术的基础学科在社会生产生活中有着重要的地位和作用,可“物理是高中最难学的一门课”也已经成为多年来师生们的共识,如何使学生能尽快地适应高中物理教...
[期刊论文] 作者：柯俊锋,,
来源：人文之友 年份：2019
鲁科版《选修3-5》第一章《动量守恒定律》第三节《科学探究-一维弹性碰撞》,关于“弹性碰撞”规律的总结,无论是从推导,还是规律总结的讨论上,对学生理解动量守恒定律及解题...
[期刊论文] 作者：柯俊锋,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2004
从孔子强调师道尊严到现代教育强调师生平等谈的都是师生关系.学生学习的主要地点在学校,打交道的主要是老师.相处既久,各种情况都会出现,处理好师生关系,对学生的成长大有好...
[期刊论文] 作者：柯俊锋,
来源：求知导刊 年份：2021
在高中物理教学中,理论知识和实验探究是相辅相成的,理论知识是实验操作的基本依据,而实验探究是对理论知识的补充和拓展,因此,实验教学的核心在于理论与实践的融会贯通。针对高中物理实验教学现状和发展趋势,教师应采取更多科学有效的策略对具体教学进行改进。......
[期刊论文] 作者：柯俊锋,
来源：读写算 年份：2018
摘 要 等效是一种思想，也是一种分析、研究问题的手段，应用时非常灵活，它没有刻板的程序和模式，针对不同的具体问题，需要从不同角度去寻觅和建立其中的等效关系。本文先给出变压器的两个等效原理的证明，然后举例说明这两种等效法在解决理想变压器试题中的应用。 关......
[期刊论文] 作者：柯俊锋,
来源：高考·中 年份：2020
摘 要：在互联网时代，各种现代化的教学模式层出不穷，可以有效激活学生的学习兴趣，增强学生自主学习的水平。本文对互联网背景下高中物理课堂混合式教学。的研究进行分析，明确当前物理课堂教学的改革策略，完善互联网背景下混合教学的设计模式，提高物理教学的整体质量。......
[期刊论文] 作者：杨敏,柯俊锋,何晓曼,雷娜娜,张其武,
来源：环境污染与防治 年份：2017
利用氢氧化钠对天然沸石进行改性,将天然沸石和改性沸石用于吸附去除水中的Cu^2＋,分析了p H、温度、Cu^2＋初始浓度、吸附时间对Cu^2＋吸附性能的影响,并对吸附过程的吸附等温模型...
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