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[学位论文] 作者：柯润兰,,
来源： 年份：2003
本文是在认知语言学的理论背景下对现代汉语介词“向” 做的一个个案分析。介词“向”和名词或名词词组组合既可以在动词前作状语，又可以在动词后作补语。论文主要在语料库基......
[期刊论文] 作者：柯润兰,,
来源：云南师范大学学报 年份：2006
“向＋NP”既可以在动词前作状语，又可以在动词后作补语．文章运用认知语言学的相关理论，在语料库基础上在对“向＋NP”作状语和作补语参与表述事件的相关情况考察后．提出“向＋NP”参与......
[期刊论文] 作者：柯润兰,,
来源：湖北社会科学 年份：2013
基于语篇理论的相关研究，阐释了语篇能力训练在高级阶段综合课中的重要性．并在教学实践基础上分析语篇理论在教学过程中的应用，对语篇能力训练的相关模式并进行了具体阐释，该模式......
[期刊论文] 作者：柯润兰,
来源：中国大学教学 年份：2018
词汇教学是对外汉语教学的重要内容,也是高级综合课的要点和重点。本文在分析高级综合课词汇教学的特点及目的的基础上,结合教学实践,探讨了在该课程中进行词汇教学的内容与...
[会议论文] 作者：柯润兰,
来源：广西师范大学 年份：2009
本文首先阐释了构式语法理论的主要观点，然后从对外汉语教学需求、构式语法的研究等方面分析了构式语法理论在对外汉语语法教学中的可行性和应用。...
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