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[期刊论文] 作者：栾富海,,
来源：电脑知识与技术 年份：2010
2007年颁布的江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(试行)中明确指出:初中阶段增设拓展模块II"程序设计"。纵观我市实施情况,此模块已成为初中信息技术课堂教学中的一道难关,...
[期刊论文] 作者：栾富海,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2011
教材分析本课选自苏科版初中信息技术教材上册第六章第二节，其教学内容建立在“图片的获取”基础之上。从教材整体来看，初中教材涉及多媒体信息的获取与加工的内容有三大块——......
[期刊论文] 作者：栾富海,,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
本文以“和鸣,穿越千年的礼乐STEAM课程”开发为例,基于问题学习和项目学习的理念,设置学习模块,开发学习项目,用任务驱动的方式引导学生在设计实验、科学探究、解决问题的过...
[期刊论文] 作者：栾富海,,
来源：中国信息技术教育 年份：2017
●案例背景在校本教研、组内推磨课时，笔者上了一节名为《形状补间动画》的研究课，该课是苏科版初中信息技术八年级第一章“动画设计与制作”第三节制作Flash动画的内容。此前，......
[期刊论文] 作者：栾富海,
来源：中国教育技术装备 年份：2012
随着教育现代化的不断推进，近年来南京市、区技装部门为学校配备了大量的电教设备，如液晶投影、实物展台、电脑、中控等，各校将普通的教室升级为影音、图文实时交互的教学环境。此外，部分学校还配备了数字实验室、全自动录播室等，这些电教设备不仅提高了教学效益和教......
[期刊论文] 作者：栾富海,,
来源：中国信息技术教育 年份：2017
伴随着一轮又一轮新课程理念的洗礼、教师专业发展的革新,课堂中师生的言语交互作为现代教学理念变革的外显载体,受到了各学科教师的关注。我们知道,教学活动是师生积极参与...
[期刊论文] 作者：栾富海,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
摘要：本文以“和鸣，穿越千年的礼乐STEAM课程”开发为例，基于问题学习和项目学习的理念，设置学习模块，开发学习项目，用任务驱动的方式引导学生在设计实验、科学探究、解决问题的过程中学习知识、提高技能，进而发展学生的科学思维等。 关键词：PBL;STEAM;科学思维 ......
[期刊论文] 作者：栾富海,
来源：中国信息技术教育 年份：2017
● 案例背景 在校本教研、组内推磨课时，笔者上了一节名为《形状补间动画》的研究课，该课是苏科版初中信息技术八年级第一章“动画设计与制作”第三节制作Flash动画的内容。此前，学生已经学习了逐帧动画的制作，所以笔者为本课确立的三维教学目标是：①理解“补间动......
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