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[期刊论文] 作者：梁哲真,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】如果我们把英语课堂比喻为一条珍珠项链，那么课堂提问就是课堂教学的主线。它可以串起整堂课的教学内容，包括导入新课、突出重点、化解难点、课堂小结等环节。有效的课堂提问能够促进教学各环节的合理过渡，从而有效地提高英语课堂教学的质量。因此，我们在初......
[期刊论文] 作者：梁哲真,
来源：科技致富向导 年份：2013
【摘要】从几年来的中考英语科的试卷可以看出，书面表达已成为考查学生写作能力的固定题型，且占有相当大的比重。80词的短文既考查了学生能否用英语书面形式根据提示，基本连贯地表述与表达事实、观点和情感，又考查了学生是否形成基本的写作能力。然而，许多学生在此方......
[期刊论文] 作者：梁哲真,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】阅读理解是中考英语的“重中之重”。在中考中，英语科的总分为150分，而阅读理解就占了45分，可见，阅读理解题约占总分比重的1/3，所以初中生必须认识到提高英语阅读理解能力的重要性。本文主要阐述了如何让初中生提高英语阅读理解能力的有效策略。 【关键词......
[期刊论文] 作者：梁哲真,
来源：读写算 年份：2012
2011年版《英语课程标准》提出：“教师要根据教学目标、学习内容、学校条件和学生实际情况，积极学习并在课堂教学中合理利用现有的教学资源和现代教育技术，同时也要充分发挥传统的教学手段和教学资源的作用，使各种教育技术和手段都能科学、合理、恰当、简约地为提高......
[期刊论文] 作者：梁哲真,
来源：读写算 年份：2012
传统的英语教学评价存在的问题除了过分强调甄别和选拔外，同时还存在着评价主体和评价方式的单一。其评价主要是教师对学生的评价，这样就很容易带上评价者个人的主观性和评价尺度的单一，导致评价结果的片面性，不利于学生个性的全面发展。为了克服这一弊端，《新课程标......
[期刊论文] 作者：梁哲真,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】在英语教学中，针对中学生不良的阅读习惯及缺乏有效的阅读技巧和方法等问题，认真地设计并利用好每一节阅读课，集中进行一些有针对性的训练，帮助学生养成一些良好的阅读习惯，让学生在循序渐进的过程中提高阅读理解能力非常重要。 【关键词】初中英语阅读教......
[期刊论文] 作者：梁哲真,
来源：读写算 年份：2012
随着多媒体技术的迅速发展以及教学条件的不断改善，许多教师积极参与课堂教学改革。把多媒体引入课堂教学，从而使抽象化为形象，静态变为动态，枯燥变得有趣，极大地丰富了课堂教学的方式，提高了课堂的教学效率,使现代课堂教学具有了传统教学不可比拟的优越性。但同时也......
[期刊论文] 作者：梁哲真,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
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[期刊论文] 作者：梁哲真,,
来源：科技致富向导 年份：2012
初中英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。因此,要在英语课堂中注重素质教育,关注每个学生的情感,激...
[期刊论文] 作者：梁哲真,
来源：俪人·教师版 年份：2016
【摘要】英语课标提出：“教师要在课堂教学中合理利用现有的教学资源和现代教育技术，同时也要充分发挥传统的教学手段和教学资源的作用，使各种教育技术和手段都能科学、合理、恰当、简约地为提高学生英语学习效果服务。”因此，充分发挥多媒体的优势，合理地利用多媒体......
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