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[期刊论文] 作者：梁础珊,,
来源：基础教育课程 年份：2012
实施新课程以后,如何最大限度地发挥本校原有教育资源的作用,促进学校走特色化生存之路、实现可持续发展,是一个迫切需要探讨的主题。我校在新课程实验中,依据《教育规划...
[期刊论文] 作者：梁础珊,
来源：现代教育论丛 年份：2005
改革开放以来,我国教育事业取得了举世瞩目的辉煌成就,实现了历史性的跨越,开创了我国教育事业发展最好的历史时期。突出表现在:一是普及教育,2000年在全国实现了基本普及九...
[期刊论文] 作者：梁础珊,,
来源：现代教育论丛 年份：2010
研究性学习是综合实践活动课程的重要组成部分,在教学中辅助好学生开展研究性学习具有重要的意义。本文以高中历史学科的教学为例,在分析研究性学习的背景、理念、定位问题的...
[期刊论文] 作者：梁础珊,,
来源：天津教育 年份：2010
生命教育是一个非常广阔而又丰富的人类命题。在中学历史教学中，必须将历史知识的传递与情感、态度、价值观联系起来，激发学生学习兴趣及情感的投入，在学习能力的培养中实现情感......
[期刊论文] 作者：梁础珊,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2014
多元文化的校本课程以基础性课程、拓展性课程为基本课程结构。1.注重自主探索的基础性课程。(1)将研究性学习策略引入必修课和选修课的教学之中,把它作为转变学生学习方式、...
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