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[期刊论文] 作者：梅国良 徐建芳,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2016
对话是课堂教学活动的基本形态，对话的主题就是话题。教师对话题的掌控程度将直接决定课堂对话的实效。 【案例展示】 这是北师大版六下总复习的“探索规律”一课。 师出示： 师：你发现了什么规律？ 生1：我发现小棒根数每次都增加了3。 生2：我发现这......
[期刊论文] 作者：梅国良,徐建芳,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2016
对话是课堂教学活动的基本形态,对话的主题就是话题。教师对话题的掌控程度将直接决定课堂对话的实效。教学片段在与学生一起学习北师大版教材六年级下册总复习的＂探索规律＂一......
[期刊论文] 作者：梅国良,徐建芳,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2008
北师大版第3册第四单元《分一分与除法》第一课时《分桃子》中有一道题是这样的:在一次校公开课中它引起了一场激烈的争论。(教学实录整理如下,学生已经用圈的方法圈出了结果...
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