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[期刊论文] 作者：楼红亚,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2009
从2005年秋季开始我市开始全面起用人教版的新目标英语教材,我于2007年夏送走了最后一届使用英语旧教材的初三学生后,在秋季接手了两个八年级的班级。一段时间下来,我发现了一些令人惊讶的现象,许多学生会拼写单词,但不知道如何读,常规性的知识点如want sb to d......
[期刊论文] 作者：楼红亚,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2009
提起学困生,大家普遍认为,他们最显著的特点是自我评价低,自尊心、自信心、自我控制水平低;他们学习懒惰,缺乏克服困难的坚强毅力;他们学习习惯不好,不懂得科学安排学习时间;他们对学习都比较呆板机械,死记硬背,不会灵活运用。然而学困生没有天生的,正如天才不......
[期刊论文] 作者：楼红亚,
来源：学周刊·A 年份：2011
所谓焦虑是由紧张、焦急、忧虑、担心和恐惧等感觉交织而成的一种复杂的情绪反应。焦虑者主观上感到紧张不愉快，甚至痛苦和难以自制，并伴有植物神经系统功能的变化或失调。提到焦虑倾向这个词，很多老师、家长都认为这是心理医生研究的问题，其实不然。心理疾病是需要......
[期刊论文] 作者：楼红亚,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2011
在英语阅读教学过程中，我们经常会接触到一些与我们的文化习俗有很大差异的东西，学生会很难把握阅读材料的思想内涵。读者的文化背景知识在阅读理解中有着重要的作用，它影响着读者对篇章的理解和阅读的速度。因此在英语阅读教学中渗透文化背景知识是很有必要的。 ......
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