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[期刊论文] 作者：樊红丹,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2018
2017年9月15日,在江苏省宜兴中学举办的历史名师工作室活动中,笔者有幸聆听了李惠军老师教授《秦始皇》一课.在李老师纵横捭阖的讲述中,我忽然意识到历史教学并不仅仅在于让...
[期刊论文] 作者：樊红丹,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2019
目前，在高中历史核心素养的指导下，培养学生的时空观念，让学生在固定的时空理解历史事件，从而培养学生的家国情怀素养，是高中历史教师的重要任务。利用时间轴辅助教学能将独立的历史事件、人物、制度串联起来，使学生对历史的纵深感和复杂感有更深的了解，也有利于学生抽......
[期刊论文] 作者：樊红丹,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2017
随着新课改的逐步深入,历史课堂与以往相比有了很大的改变,多媒体技术的应用日益广泛,学生课堂参与度也逐步提高,然而,这是我们改革的初衷吗? 著名哲学家雅思贝尔斯在他的《...
[期刊论文] 作者：樊红丹,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2017
[摘要]增强问题教学的有效性，问题的质量是关键。在历史教学中，要提高问题的质量，教师应尽量避免提“教材式问题”，注重问题的深度；不提“不明确问题”，注重问题的层次；少提“正规化问题”，注意问题的开放性。 [关键词]高中历史；问题教学；有效性 [中图分类号]G633.5......
[期刊论文] 作者：樊红丹,
来源：武汉交通职业学院学报 年份：2004
中世纪以来,英国农村的公共权利(即公权)便已普遍存在,对传统农村具有重大的经济和社会意义.18世纪中后期议会圈地运动开始后,公地被大规模地围圈,建立在公地基础之上的公权...
[期刊论文] 作者：樊红丹,
来源：中学政史地:教学指导 年份：2020
目前,随着统编高中历史教材在全国的逐渐推广,新一轮教材改革也逐渐拉开帷幕。与之前使用数十年的高中历史教材相比,新教材在关于中国古代史方面有一个显著变化,即加入了大量...
[期刊论文] 作者：樊红丹,
来源：中学教学参考 年份：2021
高考前夕,几乎所有高三考生都会做大量的模拟题,各地的模拟测试中也会出现不少的原创题和改编题。对于历史学科而言,这些题目除了需要体现考纲要求的学科核心素养之外,在材料...
[学位论文] 作者：樊红丹,
来源：南京大学 年份：2006
公共权利(common rights)是建立在英国农村传统的敞田制基础上的一种权利。它的内容非常广泛，具体上包括放牧权、拾穗权、伐木权等，自中世纪以来就广泛存在，对于村民，尤其是小农......
[期刊论文] 作者：樊红丹,
来源：中学教学参考 年份：2021
高考前夕,几乎所有高三考生都会做大量的模拟题,各地的模拟测试中也会出现不少的原创题和改编题.对于历史学科而言,这些题目除了需要体现考纲要求的学科核心素养之外,在材料...
[期刊论文] 作者：樊红丹,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：樊红丹,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2021
[摘 要]高考前夕，几乎所有高三考生都会做大量的模拟题，各地的模拟测试中也会出现不少的原创题和改编题。对于历史学科而言，这些题目除了需要体现考纲要求的学科核心素养之外，在材料的选择上，必须遵循严谨性的原则，既不能混淆学生认知，也不能对引文断章取义。同时，模拟......
[期刊论文] 作者：樊红丹 ,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2017
随着新课改的逐步深入，历史课堂与以往相比有了很大的改变，多媒体技术的应用日益广泛，学生课堂参与度也逐步提高，然而，这是我们改革的初衷吗？ 著名哲学家雅思贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个......
[期刊论文] 作者：樊红丹,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2018
2017年9月15日，在江苏省宜兴中学举办的历史名师工作室活动中，笔者有幸聆听了李惠军老师教授《秦始皇》一课。在李老师纵横捭阖的讲述中，我忽然意识到历史教学并不仅仅在于让学生知道课本上的知识，更重要的是要通过教学传递一种情怀：求真与热爱。这既是我们教育的出......
[期刊论文] 作者：樊红丹,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2020
目前，随着统编高中历史教材在全国的逐渐推广，新一轮教材改革也逐渐拉开帷幕。与之前使用数十年的高中历史教材相比，新教材在关于中国古代史方面有一个显著变化，即加入了大量少数民族史的内容，如十六国与北朝、辽夏金元等。在立德树人的教学宗旨下，如何以家国情怀引领......
[期刊论文] 作者：樊红丹,
来源：中学教学参考 年份：2021
面对新教材带来的诸多挑战,在教师队伍基本稳定的前提下,如何在传承旧教材的基础上,建构适应新教材的教学体系,这是广大一线教师必须面对的问题.文章基于《中外历史纲要(上)》中的《辽宋夏金元的文化》同课异构的实践,对如何在传承旧教材的基础上,建构适应新教......
[期刊论文] 作者：樊红丹,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2021
[摘 要]面对新教材带来的诸多挑战，在教师队伍基本稳定的前提下，如何在传承旧教材的基础上，建构适应新教材的教学体系，这是广大一线教师必须面对的问题。文章基于《中外历史纲要（上）》中的《辽宋夏金元的文化》同课异构的实践，对如何在传承旧教材的基础上，建构适应新教......
[期刊论文] 作者：樊红丹,
来源：中学教学参考 年份：2021
面对新教材带来的诸多挑战,在教师队伍基本稳定的前提下,如何在传承旧教材的基础上,建构适应新教材的教学体系,这是广大一线教师必须面对的问题。文章基于《中外历史纲要（上）》中的《辽宋夏金元的文化》同课异构的实践,对如何在传承旧教材的基础上,建构适应新教材......
[期刊论文] 作者：樊红丹, 王树庆,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2020
家国情怀是高中历史学科核心素养之一，历史教材编写、高考考查对家国情怀的关注也日益明显。家国情怀的培育，包含对相关基础知识的传递，以及建基于基本史实的情感价值渗透。可循的教学思路有：导入乡土资源，培育对家乡变化的自豪感；对比中外历史变迁，培育对国家发展的认......
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