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[期刊论文] 作者：欧斯玛尼·张,,
来源：天津商务职业学院学报 年份：2014
1995年启动的澳大利亚资格框架实现了学校教育、职业教育与培训和高等教育的沟通,使各种资格相互比较和衔接。通过分析资格框架类型、等级标准、学习期限以及相关政策为构建...
[期刊论文] 作者：欧斯玛尼·张,,
来源：中国成人教育 年份：2014
先前学习认证作为对非正式学习成果的评估方式,成为学分银行制度的关键环节。本研究通过文献法和访谈法,阐述先前学习认证的内涵、步骤及方法,并对我国学分银行制度的先前学...
[期刊论文] 作者：欧斯玛尼·张,,
来源：科技视界 年份：2004
在国际教育人才竞争的大背景下,教师作为培养高质量人才的关键,其专业能力和专业发展作用日益凸显。学习共同体作为一种组织形式可以有效的促进教师专业素养和能力的提升。本...
[期刊论文] 作者：欧斯玛尼·张,,
来源：科技信息 年份：2013
远程开放教育导学教师要为远程学习者提供知识、资源、技术、环境和情感等方面的支持。导学教师作为班级的管理者、学习活动的组织者与设计者、学习过程的引导者和学习参与的...
[期刊论文] 作者：欧斯玛尼·张,,
来源：天津电大学报 年份：2010
本文从内涵、现状、组织形式等方面比较了北欧、美国和日本的社区教育模式,分析了它们各自的特点,并提出了对发展我国社区教育的若干启示。This article compares the mode...
[期刊论文] 作者：欧斯玛尼·张,,
来源：继续教育研究 年份：2012
“学分银行”是一种借鉴银行储蓄功能及特点,以使学生能够自由选择学习内容、自主决定学习时间、自愿选择学习地点的教育管理模式。“学分银行”制度的完善,突破了“学分互认...
[学位论文] 作者：欧斯玛尼·张,,
来源：天津师范大学 年份：2007
随着人民群众对优质教育的迫切需求和教育面临的竞争形势日趋严峻，学校要想生存和发展、提高办学质量，就必须要学会建立和经营学校的品牌。然而品牌学校的建立和经营是一个系统......
[期刊论文] 作者：欧斯玛尼·张,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2014
在高等教育国际化的背景下,成人高校要积极转变管理理念,提高自身在教育国际化进程中的作用。在外事工作方面,要不断提出新思路、新模式,提高对外事工作的认识;在管理机制方...
[期刊论文] 作者：欧斯玛尼·张,
来源：长春教育学院学报 年份：2004
本研究采用问卷调查法和访谈法，旨在了解天津广播电视大学学习支持服务现状，对信息咨询与发布、学习过程、教学与教务管理、学习资源、技术设施和情感等支持服务分支项目进行分......
[期刊论文] 作者：欧斯玛尼·张,,
来源：科技视界 年份：2015
教师的专业化发展已然成为教育领域的一种趋势，为各国教育专家学者所认可。教师专业化发展的核心要素---即教师专业能力成为近几年的热点议题。采用文献法，从远程教育教学角度，......
[期刊论文] 作者：欧斯玛尼·张,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2014
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[期刊论文] 作者：欧斯玛尼·张,
来源：网友世界·云教育 年份：2014
在终身学习背景下，产生了“学分银行”制度，为不同的教育形式建立沟通渠道，搭建各类教育形式衔接和转换平台，实现对学习者先前学习成果的评估与认证。本研究主要通过文献法，重点阐......
[期刊论文] 作者：欧斯玛尼·张,,
来源：天津中医药大学学报 年份：2007
世界著名品牌战略研究权威,美国加州大学教授在其出版的《创造强大有力的品牌》一书中指出:品牌是竞争优势的主要源泉和富有价值的战略财富。在教育领域,特色化发展成为学校...
[期刊论文] 作者：欧斯玛尼·张,
来源：中国远程教育 年份：2014
【摘 要】 学习支持服务是保障远程学习成果的核心要素。加拿大阿萨巴斯卡大学在远程教育领域，尤其是学习支持服务方面具有鲜明的特色。本文旨在研究该校的个性化学习支持服务，从以学习者为中心的个别化支持服务和弹性学习考试制度下的支持服务两方面加以着重......
[期刊论文] 作者：欧斯玛尼·张,Ousimani·ZHANG,
来源：天津商务职业学院学报 年份：2004
1995年启动的澳大利亚资格框架实现了学校教育、职业教育与培训和高等教育的沟通,使各种资格相互比较和衔接.通过分析资格框架类型、等级标准、学习期限以及相关政策为构建我...
[期刊论文] 作者：陈肃,何岸,李芸婷,欧斯玛尼·张,,
来源：天津电大学报 年份：2009
开放大学是实现全民终身学习和学习型社会建设的重要途径,依托远程教育发展开放大学已经成为很多国家教育发展的战略抉择。本文从对国内外开放大学发展现状的比较中,揭示建设...
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