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[期刊论文] 作者：欧芳圣,
来源：文理导航 年份：2013
课堂是学校的心脏，真正意义上的教育关键在于课堂，而提高单位时间内的教学效率是当务之急。如何才能提高课堂教学效率呢？就这个话题，我想结合自己的生物教学实际，谈谈几点体会。 首先，用心备好课。 备课是上好课的前提，无论教师对教材是多么熟悉，或是对学生多么了......
[期刊论文] 作者：欧芳圣,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2014
生物学概念是通过抽象、概括而形成的生物学研究对象的本质特征或共同属性的反映.它是生物学知识结构的基本要素，也是教材中各章节的基本骨架.正确的概念不仅是生物学知识的组成部分，也是学生获得更系统的生物学知识的基础.因此，基本概念教学在初中生物教学中的重......
[期刊论文] 作者：欧芳圣,,
来源：理科考试研究 年份：2013
教学目标知识目标1.以废电池为例,说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害.2.设计并完成废电池对生物的影响的探究实验.能力目标通过完成探究实验的设计和实验过程,...
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