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[学位论文] 作者：欧阳西贝,,
来源：大连外国语大学 年份：2020
基于维果斯基的社会文化理论,概念型教学法(C-BI)作为一种新型发展的教学方法获得了特别是社会文化理论学派(SCT)的二语习得研究者的广泛关注。根据国外相关研究,我们发现C-BI弥补了传统语言教学方法中将“经验规则”作为教学内容的缺陷,注重学生系统且抽象的语......
[学位论文] 作者：欧阳西贝,
来源：大连外国语大学 年份：2020
基于维果斯基的社会文化理论，概念型教学法（C-BI）作为一种新型发展的教学方法获得了特别是社会文化理论学派（SCT）的二语习得研究者的广泛关注。根据国外相关研究，我们发现C-BI弥补了传统语言教学方法中将“经验规则”作为教学内容的缺陷，注重学生系统且抽象的语言概念......
[期刊论文] 作者：欧阳西贝,秦丽莉,牛宝贵,
来源：外语教学 年份：2022
内容与语言融合(Content and Language Integration,CLI)课堂的效果检验多限于评估二语语言水平,鲜有同时评估内容和语言习得状况的研究,也鲜少探究混合式教学模式下的CLI教学效果.本研究采用书面语言表达任务作为同时观察跨文化交际学CLI课堂中学生内容与语言......
[期刊论文] 作者：秦丽莉, 欧阳西贝, 何艳华,,
来源：语言教育 年份：2019
概念型教学法是社会文化理论所推崇的一种新兴外语教学方法,在国际上相关研究比较丰富。但该教学方法目前在国内还处于初期发展阶段,不论是理论研究还是实证研究都相对匮乏。...
[期刊论文] 作者：何艳华, 秦丽莉, 欧阳西贝,,
来源：黑龙江生态工程职业学院学报 年份：2019
采用定量和定性分析方法调查信息技术背景下英语专业大学生给养与能动性的关系。结果显示,结合信息技术开展外语教学对学习者的给养及能动性情况都有较大改善,并且能动性与给...
[期刊论文] 作者：秦丽莉, 何艳华, 欧阳西贝,
来源：北京第二外国语学院学报 年份：2020
英语学习环境中的生态给养不仅包含人际给养,同样也应包含脑内给养。本研究以解读生态理论和内化理论的内涵为切入点,找出两者的兼容性,并尝试构建生态给养视阈下英语知识内...
[期刊论文] 作者：秦丽莉, 何艳华, 欧阳西贝,,
来源：现代外语 年份：2004
本叙事研究基于社会文化理论,从过往情感经历视角探讨了新手教师的情感在其认知发展中扮演的角色。通过对一位新手教师展开的三周调查,分别采集了其口头叙事、与导师一对一口...
[期刊论文] 作者：秦丽莉,何艳华,欧阳西贝,
来源：语言教育 年份：2020
本研究对《大学英语教学指南》(下称《指南》)(2020)进行了深入研读,旨在挖掘其对当前信息化时代大学英语混合式教学理念构建与教学质量评估的指导作用。《指南》鼓励各大高...
[期刊论文] 作者：何艳华,秦丽莉,欧阳西贝,
来源：黑龙江生态工程职业学院学报 年份：2019
借助Cite Space软件对Web of Science数据库中给养理论应用于语言研究领域中的99篇文章进行分析,绘制出1997-2018年文献共被引、关键词共现及作者与期刊共被引知识图谱,分析...
[期刊论文] 作者：秦丽莉,何艳华,欧阳西贝,
来源：语言教育 年份：2018
近年来,二语习得研究中的社会文化视角引起了国内外学界的关注。本文采用文献研究法,首先梳理了二语习得在社会文化理论框架下的相关研究,发现二语习得在内化理论下的研究较...
[期刊论文] 作者：何艳华, 秦丽莉, 欧阳西贝,
来源：江苏外语教学研究 年份：2019
翻转课堂利用信息技术为大学英语教学的开展挖掘了更大潜力,却鲜有翻转课堂中"教"与"学"的互动研究。因此,本文从生态给养理论入手,发现"教"与"学"整体互动过程与给养转化过...
[期刊论文] 作者：秦丽莉,何艳华,欧阳西贝,
来源：外语界 年份：2020
本研究从阐述“生态给养”的定义和理论内涵出发,尝试全方位探讨学习者对“生态给养”的感知、解读和行动.研究在东北某高校的大学英语混合式教学环境下展开,共计1776名学生...
[期刊论文] 作者：秦丽莉,何艳华,欧阳西贝,
来源：北京第二外国语学院学报 年份：2020
英语学习环境中的生态给养不仅包含人际给养,同样也应包含脑内给养.本研究以解读生态理论和内化理论的内涵为切入点,找出两者的兼容性,并尝试构建生态给养视阈下英语知识内化...
[期刊论文] 作者：秦丽莉;欧阳西贝;何艳华,
来源：外语教学与研究 年份：2021
本研究从信息技术的定义入手,通过Vygotsky(1994)提出的"教学"(obuchenie)和"过往经历"(perezhivanie)理念,以活动理论和生态给养理念为框架,基于个人英语学习生活经历历史叙事文本,对某高校大学英语教学中信息技术的使用情况进行调查,意在找出现存大学英语教学......
[期刊论文] 作者：秦丽莉,欧阳西贝,何艳华,
来源：中国外语 年份：2021
对于内容语言融合教学(Content and Language Integrated Instruction,CLII)有效性的论证,已有研究很少对学习者内容知识习得情况进行评估.主要原因是内容知识学科多元化,很...
[期刊论文] 作者：秦丽莉, 何艳华, 欧阳西贝,
来源：现代外语 年份：2019
...
[期刊论文] 作者：秦丽莉, 赵永青, 欧阳西贝, 姚澜,
来源：现代外语 年份：2022
本文依托社会文化理论分支之调节理论，探究疫情期间云端翻转课堂模式下学生能动性发展状况。研究采用混合式研究方法，基于大规模量化数据（前测1291人，后测1124人）和小规模质性数据（8名焦点学生），深入剖析学生在为期15周的学习过程中其能动性的动态特征及影响他们能动性......
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