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[学位论文] 作者:殷雅竹,, 来源: 年份:2002
本文对区域教育管理信息系统的内容构成和建设方法进行了全面的阐述,提出了一套完整的解决方案。区域教育管理信息系统应当定位于三种功能;信息交流中心、网络教育活动管理中心......
[期刊论文] 作者:殷雅竹,, 来源:早期教育(教师版) 年份:2016
一、幼儿园课程游戏化的政策依据从国家政策层面重视幼儿园游戏的重要性,可谓由来已久。1979年颁布的《城市幼儿园工作条例》(试行草案),明确指出:"游戏是幼儿的基本活动...
[期刊论文] 作者:殷雅竹,, 来源:中小学管理 年份:2004
综合实践活动课程管理中存在着课程内容配置不合理、教育资源配备不足、教师缺乏课程开发能力和实施过程监控无力等问题。对此,可以尝试采用几种改进策略:建立课程实施评价机...
[期刊论文] 作者:殷雅竹,, 来源:现代特殊教育 年份:2016
“十三五”江苏特殊教育发展迎来历史机遇期,面对优质全面发展的新任务、新挑战,本文指出了“十三五”期间江苏特殊教育改革创新方面的重要工作,并提出了优质全面发展特殊教育的......
[期刊论文] 作者:殷雅竹,, 来源:现代特殊教育 年份:2016
12年前,苏州市盲聋学校开始与苏州高等幼儿师范学校附属花朵幼儿园合作进行听障儿童融合教育。12年过去了,40多名在花朵幼儿园学习的听障儿童,听力康复率为100%,所有已毕...
[期刊论文] 作者:殷雅竹,, 来源:中国电化教育 年份:2005
中小学信息技术教学基本实现了任务驱动的教学模式,但以教材为主宰、学习内容脱离现实的教学风格仍然在信息技术的课堂中随处可见。本文分析了这种现象的诸多弊端,并提出了实...
[期刊论文] 作者:殷雅竹,, 来源:现代特殊教育 年份:2017
新修订的《残疾人教育条例》提出了发展融合教育的指导思想。江苏省已将融合教育纳入教育现代化监测指标,未来将要求各地把融合教育发展纳入各学段综合考评体系,纳入各地各校...
[期刊论文] 作者:殷雅竹,, 来源:早期教育(教师版) 年份:2016
全面实施省第二期学前教育五年行动计划,完成年度工作任务,推进学前教育发展的战略转型,从注重扩大资源转向扩大资源与内涵建设并举,从注重解决群众急需向解决群众急需和...
[期刊论文] 作者:殷雅竹,, 来源:基础教育课程 年份:2005
综合实践活动是由国家设置,地方和学校根据实际开发的课程领域。它的实质是综合性学习,即不过分强调学科的界限,为了完成某一课题,以学生的兴趣和爱好以及学校和地区的实际情...
[期刊论文] 作者:殷雅竹,, 来源:学科教育 年份:1999
文章阐述了自我监控的含义,内容,自我监控能力的发展以及提高自我监控水平的教学策略。...
[期刊论文] 作者:殷雅竹,, 来源:现代特殊教育 年份:2016
"十三五"时期是我国基本实现教育现代化的决定性阶段。特殊教育是实现教育现代化的重要内容。随着第一轮"特殊教育提升计划"的深入实施,我国特殊教育迎来转型发展,必须加快推...
[期刊论文] 作者:殷雅竹, 来源:现代特殊教育 年份:2018
融合教育资源中心建设是普通学校实施特殊教育的有效载体,也是撬动普通学校实施适合的教育的有效支点。融合教育资源中心具有实施特殊教育的专业能力,能够为有特殊教育需求的...
[期刊论文] 作者:殷雅竹, 来源:早期教育(教师版) 年份:2017
“十二五”是江苏基础教育大建设、大发展、大创新、大提升的五年。江苏省积极推进教育现代化建设,不断深化教育综合改革,基础教育事业取得长足发展。“十二五”是学前教育历史性转型发展的五年,五年来江苏省基本建立起以公益普惠为主体的学前教育公共服务体系。截......
[期刊论文] 作者:殷雅竹, 来源:早期教育(教师版) 年份:2017
随着幼儿教育各项改革的不断深入,尤其是《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《纲要》、《指南》)等文件精神的贯彻和落实,幼儿园的课程形态逐渐发生了变化。比如,不少幼儿园的课程实践已经从分科走向分领域,从分领域走向以“主题”统......
[期刊论文] 作者:殷雅竹, 来源:中国电化教育 年份:2005
信息技术以人性化的操作方式日益深入地融入人们的生活,但中小学信息技术教学却在一定程度上,为信息技术工具本身所左右.本文提出新课程理念下的信息技术课堂教学,要超越工具...
[会议论文] 作者:殷雅竹;, 来源:第七届全球华人计算机教育应用大会 年份:2003
本文从服务对象、服务重点和服务效益等方面,提出了滨湖区区域教育网的规划思路。整个教育网将由教育管理、教育资源库、远程备课、远程教育、校园网吧和教育网站六个部分组成......
[报纸论文] 作者:殷雅竹, 来源:中国教育报 年份:2015
[报纸论文] 作者:殷雅竹, 来源:中国教育报 年份:2017
[期刊论文] 作者:殷雅竹, 来源:现代特殊教育 年份:2022
<正>2021年12月31日,国务院办公厅转发了教育部等部门的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,这是未来几年我国特殊教育发展的行动纲领。我们必须充分认识特殊教育在新时代教育发展中具有的独特意义。一,发展特殊教育有助于推动教育从关注抽象人到关注具体人,回归......
[期刊论文] 作者:殷雅竹, 李艺,, 来源:电化教育研究 年份:2002
传统教育评价存在着注重静态结果、等级鉴定和择优的倾向。笔者借鉴企业管理中的绩效评价理论 ,提出了教育绩效评价的概念。教育绩效评价对从目标设定、资源使用、过程安排到...
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