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[学位论文] 作者：毕京义,,
来源：新疆师范大学 年份：2011
著名的教育实践理论家夸美纽斯指出:“一切知识都是以感官的感知开始的”。直观教学不仅符合学生的学习应从感性认知到理性认知的感知规律,同时,它也符合数学知识抽象、难度...
[期刊论文] 作者：毕京义,,
来源：数学教学研究 年份：2010
好奇心是人们积极探究新奇事物的一种倾向，是人类认识世界的动力之一。好奇心是真正调动学生积极性．发挥学生创造性的原动力．数学教学如何使学生感到好奇，是我们课堂教学必须研究......
[期刊论文] 作者：毕京义,,
来源：黑龙江教育(中学教学案例与研究) 年份：2010
好奇心是人们积极探究新奇事物的一种倾向，是人类认识世界的动力之一，科学发现离不开好奇心．好奇心可以调动学生学习的积极性，发挥学生创造性的原动力．研究表明：当学生对数学感到好......
[期刊论文] 作者：毕京义,
来源：俪人·教师版 年份：2014
【摘要】随着社会信息进程的不断加快，以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术越来越大的影响着人们的生活和工作，也改变着教育和学习的方式，数学教学更是受到严峻的挑战。本文在分析了数学课堂教学中运用信息技术手段时存在问题的基础上，浅谈了信息技术与数学......
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