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[期刊论文] 作者：江里强,,
来源：福建基础教育研究 年份：2014
在当下阅读教学中，一些教师对某些本是“绕不开”的教学内容或教学环节采取避而不谈，或弱化、虚化的做法。主要有绕开整体感知免纠缠、绕开导入衔接省麻烦、绕开静读静思怕冷场......
[期刊论文] 作者：江里强,
来源：读与写 年份：2004
对于学生而言,许多课文内容会有或多或少理解上的难点部分.教师要确定哪些是学生学习上理解的难点,绝不能想当然,必须学会换位思考,从孩子的角度,从学生的现实特点去揣摩和体...
[期刊论文] 作者：江里强,
来源：作文成功之路·中考冲刺 年份：2021
语文课程标准认为，语文课程资源无处不在，教师要高度重视课程资源的开发与利用。当前，是数字化时代，怎样利用数字化资源帮助学生再现场景，还原细节，写好作文，是小学中高年级语文教师需要探讨的课题，值得深入研究。 一、明确基本内涵 “数字化”是手段、媒介，“场景......
[期刊论文] 作者：彭来仁,江里强,
来源：校长阅刊 年份：2005
语文是基础学科,具有“工具性与人文性统一”的特点。语文教学千头万绪,任重道远。在多年的语文教学实践中,笔者逐渐对小学语文教学有一些自己的体会。一、语文教学应从大处...
[期刊论文] 作者：陈宏华,江里强（指导教师）,
来源：小学生故事与作文 年份：2010
12月5日是我的生日，这天外婆送我一个“好记星”的同时，还把商家搞活动赠送的一块滑板也送给了我。我对这块蓝白相间的滑板真可谓是“一见钟情”、“爱不释脚”，还给它取了个响......
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