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[学位论文] 作者：汪品淳,,
来源： 年份：2012
学业情绪对青少年的学习生活起着至关重要的作用，在以班级为单位的授课机制下，课堂情境是学生学习活动最主要的情境，聚焦课堂的学业情绪研究对学生身心发展和有效教学有着重要的......
[期刊论文] 作者：桑青松, 汪品淳,,
来源：教育科学研究 年份：2011
学校作为教师工作与生活的重要场所,其自然环境与人文环境对教师的心理健康有着重要的影响。对中小学管理人员和心理辅导教师进行非结构性访谈的结果表明:中小学校对教师心理...
[期刊论文] 作者：汪品淳, 姚琼,,
来源：洛阳师范学院学报 年份：2016
该实验研究将被试在校大学生分成实验组和控制组,对自信心水平较低的实验组大学生进行体验式学习干预和结构式团体辅导,控制组不做干预.实验结果表明,体验式学习干预和结构式...
[期刊论文] 作者：姚琼,汪品淳,
来源：池州学院学报 年份：2015
大学生就业心理资本是指大学生在求职、创业过程中的积极情感特征,并成功促进就业、创业的心理资源总和。研究通过对安徽省1618名应用技能型院校大学生进行就业心理资本、职...
[期刊论文] 作者：姚琼,汪品淳,
来源：滁州学院学报 年份：2016
大学生就（创）业心理资本是指大学生在求职、创业过程中的积极情感特征,并成功促进就业、创业的心理资源总 和.研究采用公开招募的方式,招募到49名应用技能型院校大学生志愿者,......
[期刊论文] 作者：桑青松,汪品淳,
来源：师资建设 年份：2015
20世纪90年代以来，教师心理健康问题受到学者们的广泛关注，并已成为学校心理学和健康心理学研究的热点问题之一。中学教师是心理障碍和心理疾病的高发人群。当前教师面临的诸多......
[期刊论文] 作者：李云,汪品淳,凌晨,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2014
本研究采用《90项症状清单》(SCL-90)对安徽省内三所本科院校大一至大三的332名曾留守大学生、272名普通大学生进行调查。结果显示:曾留守大学生强迫、焦虑因子得分显著高于...
[期刊论文] 作者：李云, 凌晨, 汪品淳,,
来源：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) 年份：2015
早期留守儿童如今已经长大成人,部分成绩优秀的孩子进入大学,成为曾留守大学生。文章对当前曾留守大学生的相关文献进行了回顾与归纳,从曾留守大学生群体的概念界定、心理健...
[期刊论文] 作者：汪品淳,汪昌权,
来源：兰州教育学院学报 年份：2015
当前高校就业服务工作中主要存在的问题有：硬件不齐全,软件不到位;制度不完善,工作不规范;理论研究少,服务态度差。要解决这些问题,就要求高校就业服务工作者在坚持传统中不断...
[会议论文] 作者：汪品淳, 励骅, 姚琼,,
来源： 年份：2015
目的:探索心理资本与主观幸福感的关系,检验自我价值感对两者关系的调节作用。方法:采用本土心理资本量表、自我价值感量表和主观幸福感问卷对1224名曾留守大学生进行集体施...
[期刊论文] 作者：童晓丽, 赵敏, 汪品淳,,
来源：新闻天地(下半月刊) 年份：2011
阻抗是学校心理咨询中常见的现象,对咨询的效果和进程均产生了不良的影响,不同的理论对阻抗有不同的解释,在综合分析这些理论的基础上,笔者认为从咨询关系的改善上处理阻抗问...
[期刊论文] 作者：汪品淳, 励骅, 姚琼,,
来源：池州学院学报 年份：2016
目的：探索心理资本与主观幸福感的关系,检验自我价值感对两者关系的调节作用。方法：采用本土心理资本量表、自我价值感量表和主观幸福感问卷对1224名有留守经历大学生进行集体......
[期刊论文] 作者：汪品淳 姚琼 李云,
来源：中小企业管理与科技·下旬刊 年份：2015
摘要：劳动就业制度改革为新型城镇化建设提供了有力的支撑，新型城镇化建设有助于进一步缓解就业压力，二者之间相互促进的关系，集中体现了新型城镇化建设以人为本和关注民生以就業为本的主旨。本文主要探讨了皖江城市带新型城镇化背景下的劳动就业制度改革的现状和问......
[期刊论文] 作者：赵颖, 张丽彤, 汪品淳,,
来源：当代教育论坛(综合研究) 年份：2011
通过回顾成就目标定向理论的来源及概念演变,简述成就目标定向的分类,探讨掌握-回避目标和成就目标的适应性,阐述了成就目标定向理论的现状,并提出了成就目标定向研究存在的...
[期刊论文] 作者：汪品淳, 吴桂芳, 姚琼,,
来源：安徽理工大学学报(社会科学版) 年份：2017
互联网作为信息社会的基础设施,对人们学习生活,以及人的心理和行为都产生了重要影响。但目前关于互联网积极因素的研究较少,网络利他行为是发生在网络环境中的利他行为,是互...
[期刊论文] 作者：汪品淳, 桑青松, 童晓丽,,
来源：教育文化论坛 年份：2012
课堂学业情绪是学习者在课堂情境下产生与学业相关的各种情绪体验，课堂学业情绪研究对增强课堂效果，促进学生认知活动的开展和身心健康有重要的作用。影响课堂学业情绪的个体因......
[会议论文] 作者：汪品淳,桑青松,方双燕,
来源：第二届中部心理学高峰论坛 年份：2012
本研究选取789初中生为研究对象，采用自编的《初中生课堂学业情绪问卷》和江光荣编制的《我的班级》问卷，探讨初中生课堂学业情绪与班级环境的关系，以期为初中生学习、学校......
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