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[期刊论文] 作者：汪禄应,,
来源：写作(上旬刊) 年份：2015
一、"方法引领"的辉煌和无奈习作指导从一般的教科书到普通教师不外乎从两个方面进行:(一)知识介绍;(二)范文品读。而从这两个方面提炼出来足以让学生完成当下具体习作任...
[期刊论文] 作者：汪禄应,,
来源：作家 年份：2011
都市生存现实而又残酷,人人都在为此而忙活,《封锁》中的男女主人公心无旁骛,无疑是物质生存大戏中的佼佼者。封锁中放纵情爱,只是因为他们一直"被忙"得远离情爱,精神上的贫...
[期刊论文] 作者：汪禄应,
来源：常州师专学报(社科版) 年份：2002
师范专科生是当前和未来一段时间我国小学的主要师资力量,其中中文方向的学生应当成为未来小学语文教育的"专家型"人才.面对教育改革特别是基础教育课程改革的现实,提高他们...
[期刊论文] 作者：汪禄应,,
来源：大学教育科学 年份：2005
应用型本科院校人才培养目标是造就工业化向信息化时代转型和发展过程中各行各业急需的各类应用型、行业特色型人才。这种人才主要不是"学问家",而是熟悉现代科学知识、管理...
[期刊论文] 作者：汪禄应,,
来源：教学与管理 年份：2018
表达范式自始至终关注的都是学生作为"表达主体"的成长、进步和发展,是一种将学生的"表达行为"作为核心指标的"主体型"学习,具有鲜明的实践特性和创新精神。作为中国学生应该...
[期刊论文] 作者：汪禄应,,
来源：常州工学院学报(社科版) 年份：2014
"改写",是一种基于现成文本来写作而与直接的现实摹写区隔开来的写作范式。改写素材一般具有故事流传的广泛性、文本意蕴的丰富性和民族品格的代表性等特征。中华成语典故储...
[期刊论文] 作者：汪禄应,,
来源：汉字文化 年份：2017
文言成语不仅活在知识阶层的著述中,也活在中小学学生的写作中,甚至活在知识分子、小知识分子乃至街头巷尾贩夫走卒的交谈话语中。成语还被巧妙"应用"于政治、文化、教育、艺...
[期刊论文] 作者：汪禄应,,
来源：江西科技师范大学学报 年份：2018
胡适汉语革新思想集中在两个方面。一是语言本体认识论。胡适主张＂世道人心＂观,摈弃反对派的＂文化传统＂观,所以坚信＂文言是死文学,白话是活文学＂。二是汉语建设方法论。胡适坚持历......
[期刊论文] 作者：汪禄应,,
来源：江苏理工学院学报 年份：2018
瞿秋白全面规划了中国语文现代化,并于1932年前后形成了他专业、完整、系统的汉语规划思想。对于1932-1982的五十年中国语言规划来说,瞿秋白的影响几乎是全方位的。瞿秋白汉...
[期刊论文] 作者：汪禄应,
来源：安徽教育学院学报 年份：2003
如果以2001年基础教育课程改革为界限来考察我国语文教育,我们会有一个发现,课改前后呈现出了两种相当清晰的景观....
[期刊论文] 作者：汪禄应,,
来源：写作(上旬刊) 年份：2014
一、"打捞"改写范式"改写",是一种基于现成文本来写作而与直接的现实摹写区隔开来的写作范式,"改编"是它较常见的形态,"重写"是它的本质特征。在这里,写作主体面对的是与...
[期刊论文] 作者：汪禄应,,
来源：现代大学教育 年份：2013
胡适哲学思想对工科大学人文通识教育有多方面启示。工程师的培养需要专业教育与通识教育通力合作,努力强化学生技术进步的历史感、技术人才的使命感和技术创新所必需的艺术...
[期刊论文] 作者：汪禄应,
来源：江苏理工学院学报 年份：2020
拉丁字母最早是由意大利半岛的岛民拉丁人创造的,后来用来书写古罗马语,也就成为"罗马字母"。在中国,"拉丁字母"这一名称更为普遍,这应当与拉丁化新文字运动有关。瞿秋白是在...
[期刊论文] 作者：汪禄应,,
来源：淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2008
大学语文课程目标不能停留在人文知识的增长上。大学生要想在精神上获得成长,应当关注文选人物的生活命运,更需要研读写作主体作者的生活追求、情感经历。文选人物性格命运帮...
[会议论文] 作者：汪禄应,,
来源： 年份：2004
一、引言瞿秋白是卓越的政治家、革命家、文学家,也是"任何一种关于中国现代语言学史的历史书写都绕不开"的人文学者。～([1])他最早明确提出中国汉语现代化建设的命题,又...
[期刊论文] 作者：汪禄应,
来源：天津师范大学学报：基础教育版 年份：2005
基础教育应站在人力资源开发战略的高度,着眼于人的终身发展,切实为每位学生的日后学习和发展奠定坚实而宽厚的基础.这一基础可以确认为以"基础学力"为发展基点的"基础教养"....
[期刊论文] 作者：汪禄应,
来源：教学与管理 年份：2018
语文教学中那些长期久拖不决的问题很有可能与人们对表达受体的漠视有关。表达受体在表达系统中的特殊地位在于,他的存在是检验表达是否成立的一个试金石。表达主体要依据表...
[期刊论文] 作者：汪禄应,
来源：淮海工学院学报：人文社会科学版 年份：2003
阐述了德育、德育课程和高校德育课程建设的内涵,探讨了高校德育课程建设应追求的目标,提出必须完善高校德育课程结构,构建"德育显性课程"和"德育隐性课程"相统一,"知"、"信"...
[期刊论文] 作者：汪禄应,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2018
表达主体、表达受体、表达平台不同,＂表达系统＂就不同;每一个表达都是＂这一个＂既定表达系统孕育产生的独特作品。表达方式、表达文体等都依对象来确定。表达对象、表达受体的语言......
[期刊论文] 作者：汪禄应,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2018
语文课上,学生是一个实实在在的表达主体.表达主体就在今天的课堂里,就在 “表达为本”的各类教学里.认知型学习观念的根深蒂固,对契约型社会转型的无动于衷,是 学生作为表达...
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