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[期刊论文] 作者：沈佐明,,
来源：小学教学参考 年份：2013
作后评价作为作后指导环节的重要组成部分，对发现写作问题，总结写作经验，掌握写作技巧，提升写作能力具有非常重要的作用。语文教师对学生习作的评价要符合以人为本的理念，着眼于可......
[期刊论文] 作者：沈佐明,,
来源：考试(综合版) 年份：2012
听说读写能力的培养是语文教学的重要任务,也是素质教育在语文教学方面的具体体现。而现行语文考试却只考读写,不考听说,导致教师忽视对听说能力的培养。《语文课程标准...
[期刊论文] 作者：沈佐明,,
来源：学周刊 年份：2013
随着课程改革的深入,课外阅读的重要性已经深入人心,引领学生阅读整本书的重要性也已经得到了人们的充分认可。《语文课程标准》中明确指出:"提倡少做题,多读书,好读书,...
[期刊论文] 作者：沈佐明,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2012
语文教学活动中，朗读对领悟课文内容，增强语感，陶冶情操，提高学生学习的积极性．培养形象思维能力等，起着非常重要的作用。《语文课程标准》中关于阅读教学中提到：“朗读是阅读教学中......
[期刊论文] 作者：沈佐明,,
来源：创新时代 年份：2017
一个有责任心的人遇到困难一定不会逃避,总会想尽办法把事情做好,做完美,这样做除了证明自己能行,更重要的是能给别人一个答复,比如英雄黄继光、董存瑞,即使献出自己宝贵的生...
[期刊论文] 作者：沈佐明,,
来源：成才之路 年份：2012
新课程标准指出：“教育的出发点和归宿是关注学生的成长和发展，教育的实质是对学生精神世界的唤醒与激励。”人都有一种需要，那就是实现自己的价值，但是如果长期受到抑制，那么这个......
[期刊论文] 作者：沈佐明,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2012
语文课程标准指出：“教师要优化语文学习环境，努力建构课内外联系，拓展小学语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文，获得真情实感，丰富知识，提高能力。”据此，笔者认为在提高课堂教学效率的同时，应该充分利用校内外资源，在大量实践中感悟语文材料,丰富语......
[期刊论文] 作者：沈佐明,
来源：成才之路 年份：2013
中国拥有上下五千年的悠久历史和灿烂文明，其中语言文字更是博大精深，经历了几千年文明的洗礼，不仅没有被淘汰，反而更焕发出特有的魅力。作家老舍曾说：“文字并无高低贵贱之分，只在于使用是否合度。若使用得当，则如花间美人，浓妆淡抹总相宜。” 词语是文章最基本的语言......
[期刊论文] 作者：沈佐明,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2007
网络在给人类生活、学习带来便利的同时，也带来了一些负面影响，特别是在学生思想道德领域以及行为规范方面产生的新问题，不得不引起我们教育工作者的重视。 一、网络对学生的负面影响 据有关部门调查显示：少年儿童在接触网络时，多数情况是进行交友、游......
[期刊论文] 作者：沈佐明,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2013
新课程倡导改变学生的学习方式,尊重学生的主体地位,培养学生的主动学习的能力。这就要求我们语文教师要改变以往的灌输式教学,采用启发诱导式教学,以促进学生主动、全面的协...
[期刊论文] 作者：沈佐明,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2012
朗读是语文教学中一项重要的内容,是我国语文教学的传统方法,也是提高学生读写能力的一种行之有效的练习形式。阅读教学中,教师应培养学生良好的朗读习惯,运用图画、迁移体验...
[期刊论文] 作者：沈佐明,
来源：快乐阅读 年份：2013
审视当前的语文课堂，阅读似乎与朗读划上了等号。这种阅读显然不是完整意义上的阅读。在语文教学中，"书声琅琅"固然重要，"静心默读"同样是不可或缺的。从学生的发展角度讲，默读是一种比朗读更为重要的阅读能力。学生大量的课外阅读都要靠默读去完成，在语文教学中，如果......
[期刊论文] 作者：沈佐明,
来源：快乐阅读 年份：2013
【摘要】电子白板是一种新的高科技电子教学系统，由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成。电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使用非常方便。电子白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课......
[期刊论文] 作者：沈佐明,,
来源：语数外学习(语文教育) 年份：2013
现代教育理论认为,影响学生学习的因素是多种多样的,但归纳起来,主要有以下三方面的因素:智力因素,非智力因素和控制因素。智力因素指观察力、记忆力、理解力和想象力。非智...
[期刊论文] 作者：沈佐明,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
培养作文能力是小学作文教学的重要目标,也是语文教学的重点。“怕作文”是老师、学生的普遍心态,“作文差”是作文教学的普遍现象。新的语文课程标准中把写作分为三个阶段:...
[期刊论文] 作者：沈佐明,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘 要：教育是培养人的过程，教师和学生要相互尊重理解，要互相沟通交流，要营造真诚和谐的氛围。转化后进生的工作，更需要教师倾注满腔热情，长期地关心热爱，在教育过程中出现反复时，教师要有最大的耐心，冷静地帮助他们分析原因，鼓励他们脚踏实地地进步。 关键词：观察了解;......
[期刊论文] 作者：沈佐明,
来源：全国优秀作文选·教师教育 年份：2018
中国传统文化经过数千年的演绎和扬弃，已经融入了我们心理、道德、审美等一切活动中，发挥着程度不同、功能不一的社会效应，潜移默化地影响着人们的思想言行。对建设和谐社会具有重要的意义，对学生的健全人格的构建也具有现代的价值。 一、 书法—文字书写艺术 ......
[期刊论文] 作者：沈佐明,
来源：全国优秀作文选·教师教育 年份：2020
我校是一所典型的苏南乡村小学，身处农村，有着师资、生源、社会环境等诸多方面的限制，但学校以“希望教育”为特色，不断追求着“循道育人，播种希望”的美好教育愿景，用艺术特有的感染与熏陶力，为学生播下一颗颗艺术的种子，培养学生健康的审美情趣，陶冶情操，提高其感受美、......
[期刊论文] 作者：沈佐明,
来源：语文世界(教师版) 年份：2011
探究是现代教育的一种价值取向，是改进和优化课堂教学策略的基本理念，以探究为取向的小学语文教学是通过引导学生主动地运用已掌握的语文基础知识和已经形成的听、说、读、写等能力。在尝试解决问题的过程中获得经验。历练能力，学会学习。这种学习方式对学生新知的......
[期刊论文] 作者：沈佐明,
来源：教师教育 年份：2014
目前阅读教学中的情感因素和过程被提到一个新的层面来理解，新课程标准强调情感、态度、价值观三个因素，这里的情感不仅指学习兴趣、热情、动机，更是指丰富的内心体验和心灵世界。大凡经典佳作，无不包含着作者的强烈深沉的感情，有的直抒胸臆，有的含蓄动人，有的借景抒情......
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