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[期刊论文] 作者：沈向怡,,
来源：大学英语(学术版) 年份：2012
大学英语教学改革正处于转型时期,以考试为导向的基础阶段的通用课程正逐渐被以应用为导向的提高阶段的拓展课程所替代。教学的改革将指引大学英语教材出版市场的变革。专门...
[学位论文] 作者：沈向怡,,
来源： 年份：2007
随着全球经济一体化趋势的加快,世界各国企业既充满了发展的机遇,也面临着众多的挑战。企业不再局限于占领本国市场,它们都在积极致力于国际市场的开拓。对企业而言,广告是占...
[期刊论文] 作者：沈向怡,,
来源：大学英语(学术版) 年份：2013
随着入学新生英语水平的提高和教育国际化程度的加深,以基础英语教学为导向的大学英语教学严重阻碍了学生英语水平的进一步提高。文章以内容为依托的语言教学(CBI)为理论依据...
[期刊论文] 作者：沈向怡,,
来源：重庆理工大学学报(社会科学) 年份：2012
以杭州电子科技大学的大学英语教学改革为例,阐述了以学科内容为依托的模块化的大学英语拓展课程体系设置。根据不同的教学内容和教学目标,通过学科知识和语言学习的融合来完...
[期刊论文] 作者：沈向怡,,
来源：新西部(下旬.理论版) 年份：2011
本文在分析大学英语拓展系列课程开设情况、内容依托式教学理论及其相关研究的基础上,探讨了大学英语拓展课程中实施内容依托式教学的理论、实践可行性和现实紧迫性问题,认为...
[期刊论文] 作者：沈向怡,
来源：投资与合作 年份：2013
...
[期刊论文] 作者：沈向怡,,
来源：新西部(下旬.理论版) 年份：2011
将语言知识和学科知识相结合内容依托式教学法应用于大学英语后续课程教学,有助于克服在课程设置方面存在的弊端,进一步提升教学效果。在教学过程中,应注重将主题模式应用于...
[期刊论文] 作者：沈向怡,
来源：中国电力教育 年份：2012
摘要：根据问卷调查分析和采访调查，对当前的大学英语拓展课程教学进行了剖析，指出了目前大学英语拓展课程教学存在的问题，并结合内容依托式教学理论，从改革教学内容、教学方法和教学手段等方面入手，提出了建立以内容为依托的大学英语拓展课程体系，从而解决了目前大学英......
[期刊论文] 作者：程之文,沈向怡,,
来源：科技资讯 年份：2014
作为信息传递的中介,英语旅游文本在涉外旅游中起着重要作用.文章以语域理论为基础,以中西方作者编写的杭州英语旅游文本为研究对象,从语域的三个变量：语场、语式和语旨三个维......
[期刊论文] 作者：沈向怡,袁媛,,
来源：中国高等医学教育 年份：2010
奈达的功能对等理论在翻译实践中被广泛运用。但是如何将这一理论在医学翻译中进行运用,却鲜有人提及。根据医学英语的语言特点,从语义和文化角度出发,通过实例探讨了这一翻...
[期刊论文] 作者：沈向怡,曾庆勇,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2010
以CBI教学理念为指导,在大学英语后续课程体系建设中,应采用恰当的教学模式,选用合适的教材,增强师资力量与硬件设施,切实提高学生的语言应用能力。...
[期刊论文] 作者：沈向怡,项凝霜,
来源：中美英语教学 年份：2005
本文从认知语言学理论的角度出发，分析了听力理解的过程以及在这一过程中的信息处理模式，并以此为理论依据，指出了听力教学中运用认知策略的重要性并具体阐述了预测推理、运用背......
[期刊论文] 作者：沈向怡,金辉霞,,
来源：湖北广播电视大学学报 年份：2009
作为大学英语教学的一个组成部分,四级后的大学英语教学一直没有受到足够的重视。从课程设置角度看,目前的四级后大学英语教学已经不能很好的满足学生的学习需求。而多样化的...
[期刊论文] 作者：陶宗德,郑玮,项凝霜,沈向怡,
来源：江西农业大学学报：社会科学版 年份：2005
闼读认知理论认为,阅读既不是单纯的"自下而上"也不是单纯的"自上而下",而是两者结合的"相互作用"的心理过程.但无论采取何种阅读方式,都离不开读者的图式知识.读者对文章的...
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