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[期刊论文] 作者：沈林琴,,
来源：教师 年份：2015
有效的课堂提问可以开启学生的心智,促进学生思维的发展,激发学生的学习兴趣。但是在实际的教学中,教师提问存在着不少的问题,本文将针对课堂提问的现状做出分析,并提出促进...
[期刊论文] 作者：沈林琴,
来源：教育研究与评论 年份：2019
儿童的认知水平、思维角度、情感世界等与成人不一样,作为语文教师,应该从儿童的视角去感知、理解事物,用童心、童境、童言,与学生共读、共写、共玩,引导学生在游戏中学、在...
[期刊论文] 作者：沈林琴,
来源：家长·下 年份：2019
对文本的阅读应该是个性化的行为，但这也并不表示着学生可以脱离文本，随心所欲。个性化的解读应该是建立在尊重文本作者，联系创作背景，依据文本作品，深入分析探究的前提条件下的的阅读。但现在考试中，又常常强调标准化解读，这往往禁锢学生的思想。 一、标准化阅读题......
[期刊论文] 作者：沈林琴,
来源：家长·下 年份：2018
在现代的小学教育领域，存在着一种“抓两头，带中间”的教育现象，这样一种教育现象如果处理不当，势必会造成这一部分中等生人力资源的流失，从而影响整个社会的人才队伍建设，所以小学中等生群体的教育问题应该引起社会的重视。本文从小学中等生群体的现状、表现及影响因......
[期刊论文] 作者：沈林琴,,
来源：新课程导学 年份：2016
中国古代诗歌言简意赅,寓意深远,凝聚了古代人民的智慧,并蕴含着深刻的哲理。孔子曾说:“不学诗,无以言。”小学生是中华民族的未来,肩负着传承和发扬中华传统文化的重大责任...
[期刊论文] 作者：沈林琴,,
来源：写作(下旬刊) 年份：2016
作文修改能力的培养是作文教学的重要组成部分,好的文章是写出来的,同时也是改出来的。长期以来在作文教学的过程中教师注重的是指导学生将自身的感受、体会等用文字写出来,...
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