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[期刊论文] 作者：泓如,,
来源：环境经济 年份：2018
约瑟夫?博伊斯(Joseph Beuys)(1921年5月12日-1986年1月23日),德国著名艺术家,以装置和行为艺术为其主要创作形式。他信奉“人人都是艺术家”的观点,是后现代艺术最有影响的...
[期刊论文] 作者：泓如,,
来源：环境经济 年份：2004
不管是由于偏见还是无知,欧美艺术圈对于俄国艺术一直评价不高,但有两位俄罗斯艺术家却跻身于20世纪最伟大的艺术家之列。一位是表现主义大师康定斯基,另一位就是马克?夏...
[期刊论文] 作者：泓如,,
来源：环境经济 年份：2018
莫奈（Claude Monet,1840-1926）生于巴黎,因其父亲在海边小城阿弗尔有一家杂货店,莫奈在那里度过了他的青春岁月。莫奈不是一个传统意义上的好学生,他排斥学校,喜爱画人物漫画打...
[期刊论文] 作者：泓如,,
来源：环境经济 年份：2018
杜尚(Duchamp)(1887-1968)是二十世纪实验艺术的先锋,是达达主义及超现实主义的代表人物和创始人之一。他改变了西方现代艺术的进程,被誉为“现代艺术的守护神”。西方现代艺...
[期刊论文] 作者：泓如,,
来源：环境经济 年份：2019
不论是西方还是东方,写实主义发展到一定程度后,均出现了重视主观世界表达而弱化客观描述的艺术思潮。体现在西方就是现代主义和表现主义,体现在东方就是中国的文人画。...
[期刊论文] 作者：泓如,,
来源：环境经济 年份：2018
随着人类文明的发展、社会的发展,人们对世界产生新的认识的时候,必然会有新的艺术流派诞生。19到20世纪是欧洲艺术流派精彩纷呈的年代,出现了浪漫主义艺术、新古典主义艺术...
[期刊论文] 作者：泓如,
来源：环境经济 年份：2018
法国艺术家伊夫·克莱因(Yves Klein),是波普艺术最重要的代表人物之一,与安迪·沃霍(Andy Warhol)、杜尚(Marcel Duchamp)和博伊斯(Joseph Beuys),并称为20世纪后半叶对...
[期刊论文] 作者：陈泓如,,
来源：成功营销 年份：2004
说起金融,最常想到的可能是日常生活中常常遇到的现象。比如,如何分配安排自己的支出和存储,使财富的效用最大化;又如,政府该如何安排税收和债券的比例,进而使宏观经济处于稳...
[学位论文] 作者：蔺泓如,,
来源：哈尔滨工业大学 年份：2004
随着现在通信系统对容量要求的提升,非正交多址接入(Non-orthogonal Multiple Access)成为现在越来越热门的研究方向。非二进制低密度奇偶校验码(Nonbinary Low Density Pari...
[期刊论文] 作者：陈泓如,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2015
【内容摘要】听障学生因听觉受损导致语言表达能力退化甚至丧失，与健听人交流沟通整体效果不佳，沟通语言障碍使听障人群被动地疏离于主流社会，加剧了与正常人隔离现象的产生。针对这种现象，笔者认为应该把聋校语言技能的培养作为切入点，通过扩大交往人群、创设生活情......
[期刊论文] 作者：潘泓如,
来源：新丝路:上旬 年份：2021
大学生政治冷漠现象不利于我国政治文明的建设,阻碍中国走向民主化的政治进程。通过中学生公共参与核心素养的培养,能让他们将来成为大学生对于政治参与能力的培养起着重要的教育、引导以及政治人格塑造的作用。文章首先探讨关于大学生政治冷漠的定义、表现及其......
[学位论文] 作者：陈泓如,
来源：辽宁师范大学 年份：2022
阅读是人类获取信息、认识社会、学习知识的基本手段,也是学生发展思维、自我成长的重要途径。听觉障碍高中生由于听力长期受损,身心发展水平滞后于同龄健听学生,尤其在阅读活动中存在较大困难。《聋校义务教育语文课程标准（2016年版）》中明确将“初步具有独立阅......
[期刊论文] 作者：钱泓如,唐唐,,
来源：新商务周刊 年份：2015
2015年3月20—21日,第三届国际商务合作论坛暨华人精英拜谒泰山活动在北京、泰山两地隆重举行。本次活动由世界华侨精英联合会、华夏法务法治联盟、中华企业家俱乐部联合主办...
[期刊论文] 作者：曾苑 陈泓如,
来源：银幕内外 年份：2019
摘要：信息技术的普及有利于推动特殊教育学校语文教学效率的提高。如何恰当地运用信息技术教学手段优化语文教学，已成为特校教学日益关注的问题。信息技术教学手段将以传统教法无可比拟的优势占据课堂，它声形并茂、图文交互、能打破时空界限，调动图、文、声、像等多......
[期刊论文] 作者：杨诗雨,施泓如,王晓东,刘瑞妍,倪志翔,佟英伟,刘成,李翔,何长久,
来源：黑龙江动物繁殖 年份：2022
为了探讨c-型钠钛（CNP）对小鼠2细胞/4细胞胚胎转变及囊胚腔形成的影响，收集了小鼠原核期胚胎进行体外培养，随后在不同发育时期的培养体系中添加0,100,200μg/L CNP,分别为对照组、1组和2组。当胚胎发育至2-细胞阶段添加CNP,统计4细胞率和囊胚率；当胚胎发育至致密桑葚......
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