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[学位论文] 作者：洪优,,
来源：上海外国语大学 年份：2018
日本近年非常重视学校教育中的思维能力培养,出台了一系列相关政策。尤其是现行版学习指导要领提倡以国语科为首,通过充实语言活动培养思维能力以来,思维能力培养成为小学国...
[学位论文] 作者：洪优,,
来源： 年份：2011
2008年北京奥运会是中国人的骄傲,也是我们拳击人的骄傲,拳击项目在北京奥运会上有11个级别,中国更是创造了历史,夺得两金一银一铜,而邹市明正是实现中国拳击在奥运会上金牌...
[期刊论文] 作者：洪优,,
来源：吉林省教育学院学报(上旬) 年份：2013
本文论述了综合日语Ⅲ“读、议、练”课程教学改革项目的实践情况和成效。教师分阶段布置阅读作业和讨论会任务，并把“读、议、练”环节的成绩以50％的比例纳入到学期总评成绩中......
[期刊论文] 作者：洪优,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2018
我国的小学语文教育界较少关注国外的思维能力培养情况,也缺乏对支撑优秀教师专业发展的学校环境的研究。鉴于此,基于对日本优秀小学国语教师——青山由纪的访谈,梳理并分析...
[期刊论文] 作者：洪优,,
来源：日语学习与研究 年份：2017
本文以我国高等院校学生的日语学习动机为研究对象,以日本国际交流基金会1998年至2012年间的相关调查结果为数据来源,采用定量研究方法进行历时研究,分析得出知识型和实利型...
[期刊论文] 作者：洪优,,
来源：群文天地 年份：2011
在汉语中,和“狸”相关的词汇和传说很少,很多人恐怕只能想起“狸猫换太子”的典故吧。其实日语的“狸”和中文的“狸猫”是不同的。中文的“狸猫”在日语里要用“山猫”表达...
[期刊论文] 作者：洪优,,
来源：乐山师范学院学报 年份：2012
文章考察日语评价语气专用助动词。首先，分析日语语气和评价语气的先行研究，得出本文所支持的评价语气的定义。然后，从意义和使用规则、与近义评价表达的比较、对应的中文表达等......
[期刊论文] 作者：洪优,
来源：杭州师范学院学报：医学版 年份：2005
以日语基本色彩词为研究对象,对'赤''青''白''黑'诸词具备形容词的词形,而'緑''紫''黄'诸词不具备形容词词形、即...
[期刊论文] 作者：洪优,
来源：科教文汇 年份：2021
混合式教学模式是教育现代化的内在要求。针对传统教学中存在的“以教为主”“缺乏互动”“学情不清”的问题,结合雨课堂与QQ对综合日语Ⅰ~Ⅳ开展了混合式教学改革,基本实现...
[期刊论文] 作者：洪优,
来源：杭州师范学院学报（医学版） 年份：2005
以日语基本色彩词为研究对象,对“赤”“青”“白”“黑”诸词具备形容词的词形,而“緑”“紫”“黄”诸词不具备形容词词形、即形容词词形的缺位成因进行探讨,分析比较上述...
[期刊论文] 作者：洪优,,
来源：日语教育与日本学研究 年份：2017
1引言第二次世界大战后,居住在日本的母语非日语人群为数众多且复杂多样。这些人群包括战后中国归国者、留学生、就学生、研修生、商务人员、中南半岛难民、南美日裔、外籍员...
[期刊论文] 作者：洪优,,
来源：领导文萃 年份：2006
在现实生活中,成功之前的失败更是普遍——失败是通往成功路上的一枚反面金币。为你的终极目标而努力古代的赵国有位驾车高手,他驾起车来又快又稳。赵王拜他为师,向他学习驾...
[期刊论文] 作者：洪优,,
来源：日语教育与日本学研究 年份：2016
1引言据调查,日常生活中的语言使用情况为“听占了41%,说占了33.3%,读占了16%,写只占了9.7%”(1)。其中,和口语教育密切相关的“听”和“说”的使用比例相加高达74.3%,约为“...
[期刊论文] 作者：洪优,,
来源：日语教育与日本学研究 年份：2015
1日语专业面临国标制定,呼唤人文教学理念孙亚玲、傅淳(2004:134)指出:“教学理念是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现,同时也是人们对教学活动的看法和持有的基...
[学位论文] 作者：洪优,
来源：上海外国语大学 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：洪优萍,,
来源：中国信息技术教育 年份：2017
在以“学”为中心教学理念的指导下，初中信息技术课堂教学已经从以讲授为主转变成以“任务驱动”教学方法为主，即教师把教学内容设计成一个或多个具体的任务，课堂环节不断前进的......
[期刊论文] 作者：洪优萍,,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
内容分析《图像处理的综合运用》是浙江教育出版社中学信息技术七年级下册第11课的内容,也是第二单元《图像处理》的最后一课。本单元是在认识多媒体并对多媒体素材进行简单...
[期刊论文] 作者：洪优萍,,
来源：中国信息技术教育 年份：2016
很喜欢一句话：如果你想走得快，那就一个人走，如果你想走得远，那就一起走！很庆幸，我遇到了这样一群人，那就是我们江干信息APP工作室的教师们！我们因为对APP应用程序的热爱而一起起航，一......
[期刊论文] 作者：洪优萍,
来源：中国信息技术教育 年份：2020
创新教育是新课改的重要方向之一,也是一种较高的教育目标。如何结合现行教育机制寻找合适的创新教育模式是一线实践的关键。本期解码,让我们一起走进手机编程和STEM项目设计...
[期刊论文] 作者：洪优萍,,
来源：中国信息技术教育 年份：2011
教学的根本目的是为了学生的发展，是师生之间、学生之间交往互动、共同实现具体发展目标的过程。在这个过程中，针对学生随时随刻的表现，教师及时使用恰如其分的语言给予评价，以期......
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