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[期刊论文] 作者：洪发林,,
来源：中小学教师培训 年份：2008
实施新课程以来，我市教师进修学院领导曾先后提出“转变职能、重心下移、面向农村、扎根学校、走进课堂、直面问题”的教研工作思路。在学院领导的全力支持下，一个面向农村、扎......
[期刊论文] 作者：洪发林,,
来源：中小学教学研究 年份：2006
综合实践是以主题活动为组织方式，以任务为取向，以培养学生的能力为目标的活动课形态课程。因此，主题活动设计应该是一个开放的、动态的活动计划。下面结合教学实践谈一谈小学阶......
[期刊论文] 作者：洪发林,
来源：中小学教师培训 年份：2002
最近,有幸拜读了2001年第2期,一文,感触很深.一言以蔽之,形式主义教案,既残忍又不科学.形式主义教案延续至今,其主要原因存在以下三个...
[期刊论文] 作者：洪发林,
来源：中小学教师培训 年份：2005
从教学实施来看,"生命课堂"是以人的发展为本的课堂.新课程实施的最终目的要在教学中落实,因此,对于广大教师来说,认识"生命课堂"的基本理念与构建,无疑有着十分重要的现实意...
[期刊论文] 作者：洪发林,
来源：中小学教学研究 年份：2005
对话教学是主体性课堂的新视角、新的教学形态,是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学.相对于传统的"授受式"教学而言,对话教学的现实意义有助于培养创新精神、促...
[期刊论文] 作者：洪发林,
来源：中小学教学研究 年份：2001
21世纪的人才须具有开拓、创新精神,而这种精神也是人的主体性特征的展露,是人的自主性、主动性、创造性的体现.本文拟就实施主体性教学中如何培养学生的主体精神,谈点粗浅认...
[期刊论文] 作者：洪发林,
来源：中小学教学研究 年份：2001
形式主义教案,既残忍又不科学.形式主义教案延续至今,主要存在以下三个方面的误区....
[期刊论文] 作者：洪发林,
来源：中小学教学研究 年份：2002
新课程的落实是一个复杂的理论和实践问题.这里,我们试图对新课程实施的基本点和要求作一些粗浅论述....
[期刊论文] 作者：洪发林,
来源：中国数学教育：初中版 年份：2010
在基础教育数学课程改革中，课堂教学是关键的一环．而在我国传统数学教学中，生命意义的缺乏是其根本缺陷．因此。对于实践数学新课程的教师来说，认识“数学教学走向生命化课堂的基本......
[期刊论文] 作者：洪发林,,
来源：辽宁教育 年份：2005
主体性教学模式,是以充分发挥学生的自主性、主动性、创造性为前提,以创设民主、宽松、和谐的教学氛围为条件,以教师激励、指导学生自主学习、主动建构知识为特征,以促进学生...
[期刊论文] 作者：洪发林,,
来源：辽宁教育 年份：2005
随着基础教育课程改革的不断深入,学生主体参与教学问题引起教师们的广泛关注。正确认识学生主体参与的价值、标准及策略,对于落实课改精神,全面推进素质教育必然会产生深远...
[期刊论文] 作者：洪发林,
来源：辽宁教育 年份：2004
一、背景rn“圆锥的体积”一课是九年义务教育六年制小学数学第十二册第42 45页的内容.它作为立体图形的一节知识,是在学生学习了“长方体、正方体、圆柱体”的有关知识以后...
[期刊论文] 作者：洪发林,
来源：辽宁教育 年份：2004
教学内容：义务教育六年制小学数学第九册７０～７３页。教学目标：１．使学生理解平行四边形面积的推导过程，并能迅速正确地计算平行四边形的面积。２．通过启发式教学培养学生独立分析和实际操作能......
[期刊论文] 作者：洪发林,
来源：辽宁教育 年份：1995
初中数学中用到的各种数学方法都体现着一定的数学思想,但数学思想是属于数学观念范畴,因此是比较抽象的,而方法较为具体些。它是实施有关思想的纽带和桥梁。为了说明如何加...
[期刊论文] 作者：洪发林,
来源：普教研究 年份：2004
义务教育教学“大纲”不仅把数学概念、法则、性质、公式、公理、定理作为基础知识,而且把由它们的内容所反映出来的数学思想和方法作为基础知识,这是新大纲的一大发展,是由...
[期刊论文] 作者：张力, 洪发林,,
来源：辽宁教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：李华,洪发林,
来源：辽宁教育 年份：2005
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[期刊论文] 作者：王旭,洪发林,,
来源：辽宁教育 年份：2007
教材分析“圆锥的体积”一课是《九年义务教育六年制小学数学》第十二册第42-45页的内容。本课是在学习了圆柱的体积计算和圆锥的特征的基础上进行教学的。教材安排了用...
[期刊论文] 作者：王立新,洪发林,,
来源：辽宁教育 年份：2006
一、生成性课堂教学的特点所谓“生成性课堂教学”,应该是教师在课堂教学中不能机械地按原先确定的一种思路教学,而应凭自身的素质重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂...
[期刊论文] 作者：田芳,洪发林,,
来源：辽宁教育 年份：2009
教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书.数学》一年级(下册)第70～71页。教学目标1.认识人民币的单位:元、角、分,知道元、角、分之间的进率。2.认识各种小面值的人民...
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