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[会议论文] 作者：洪在银,
来源：第二十四届全国科普理论研讨会 暨第九届馆校结合科学教育论坛 年份：2017
研学旅行作为一种新型的集旅行与教育为一体的活动,在政府相关部门特别是教育部的牵头下逐渐在全国各地开展开来,并在前期一些试点地区取得了良好的教育成效.科普场馆特有的...
[期刊论文] 作者：洪在银,,
来源：自然科学博物馆研究 年份：2004
现今大多数科技馆的建设与展览布局以学科划分展区居多,依托展品开展的科学教育内容丰富而直观。随着大众对科普的需求多样化与特色化程度不断地加深,传统科技馆的依展而教、...
[会议论文] 作者：洪在银,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[会议论文] 作者：洪在银,,
来源： 年份：2004
馆校结合作为促进科普场馆及学校科学教育发展的一种手段,近年来随着教育方式的改革,馆校结合的学习方式也在不断地创新,在新形势下科技馆如何更好地做好与学校科学教育相结...
[期刊论文] 作者：洪在银,
来源：2016年中国科技传播论坛暨中国科技新闻学会第十三次学术年会 年份：2016
科普信息化是科学传播的载体,科技馆在借助科普信息化的手段可以有效实现科学传播在普及科学知识、传播科学思想和科学方法方面的推进作用.文章从科技馆科普信息化建设的背景...
[期刊论文] 作者：洪在银,
来源：科技传播 年份：2021
弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法是科技馆作为科普场所需要履行的场馆宗旨,在普及科学知识方面科技馆借由场馆展览展品、科学教育活动等形式起到了重要...
[会议论文] 作者：洪在银,
来源：第四、五届馆校结合·科学教育论坛 年份：2013
科普场馆是面向公众弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法的重要阵地。在21世纪信息时代背景下，科普场馆不应再仅仅局限于传统方式的科普教育，而必须顺应时代的潮流实现科......
[会议论文] 作者：洪在银,
来源：全国自然科学博物馆志愿文化发展论坛 年份：2013
通过探究志愿者志愿服务与社会责任的关系，总结了志愿者社会责任感的现状及存在的问题，提出要进一步加强及扩大对志愿者的思想道德建设,营造一个志愿服务的美好文化氛围,树立志......
[会议论文] 作者：洪在银,
来源：第二十二届全国科普理论研讨会暨面向2020的科学传播国际论坛 年份：2015
科技馆科普创作是科技馆开展科普展览教育的理论源泉，随着经济、信息技术的不断发展，人们获取信息的方式逐渐步入数字化阅读时代，面对信息数字化新时代的形势，科技馆在科普创......
[会议论文] 作者：洪在银,
来源：第二届科普教育与创作论坛 年份：2018
科普是一种广泛的社会教育形式,它通过让公众易于理解、接受和参与的方式来开展科学普及工作.而科技馆作为科学普及教育的基础设施,可以有效地给公众特别是青少年弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法.本文从科技馆开展科普创作的展示形式出发,......
[会议论文] 作者：洪在银,
来源：新时代公众科学素质评估评价专题论坛暨第二十五届全国科普理论研讨会 年份：2018
随着科学技术与网络信息技术的高速发展,人们对科普的需求层次不断提升,科普创作只有顺应新时代市场化的特征,才能满足人们日益增长的需求,新时代市场化的科普创作娱乐化形式才能被公众所认可与接受.作为普及科学知识的科普场馆,科技馆的科普创作与时俱进地利用......
[会议论文] 作者：洪在银,
来源：中国自然博物馆协会,亚太科技中心协会 年份：2016
数学是小学生在成长教育过程中不可或缺的基础学科，对于培养小学生的逻辑思维能力以及思考能力起着十分重要的作用。然而，刚接触数学的孩子却常常因为数学在结构、空间、逻辑上的严谨性而产生抵触的现象，这一现象在不同地域的城市和农村之间、不同高低年级之间的小......
[会议论文] 作者：洪在银,
来源：第十三届馆校结合科学教育论坛 年份：2021
弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法是科技馆作为科普场所需履行的场馆宗旨,科技馆通过开展科学家精神的科学教育传播,进一步诠释了科学家精神在科技馆的意义。学校作为学生教育的第一主体,科学家精神课程在小学阶段主要在语文学科与科学学科......
[期刊论文] 作者：苏春玲,洪在银,,
来源：中国科技教育 年份：2017
数学对于培养小学生的逻辑思维能力及思考能力起着十分重要的作用。厦门科技馆针对部分孩子因为数学在结构、空间、逻辑上的复杂性而产生抵触的现象,从流动科技馆"好玩的...
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