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[期刊论文] 作者：洪远婷,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2020
小学语文教师可以巧妙地通过多媒体辅助教学手段、问题导学法等的应用,增强语文阅读课堂趣味性,进而达到激发学生文本阅读兴趣的目的。...
[期刊论文] 作者：洪远婷,
来源：考试周刊 年份：2015
《新课程标准》在“关于写作”的教学建议中指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”那么在语文教学中，作为语文教学的重头戏——作文教学，如何培养学生的写作创新能力？笔者尝试从五个方面培养学生写作的......
[期刊论文] 作者：洪远婷,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：《语文课程标准》指出：按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，养成良好的书写习惯，提高书写质量。那么在教学中，如何达到这一目标就需要教师不断去探索。本文就是笔者运用信息技术，把写字教学和信息技术有机结合起来，运用于写字课教学，让学生有写字的兴趣和......
[期刊论文] 作者：洪远婷,
来源：考试周刊 年份：2015
在音乐教学中合理运用多媒体教学手段，能使学生从音乐技能束缚中解脱出来，更易于学习音乐、理解音乐，有效降低音乐学习难度，从而发挥学生主动性、积极性和创造精神，提高课堂教学整体效率，更好地达到全面提高学生音乐素质的音乐教学目的。笔者结合运用多媒体进行音乐教......
[期刊论文] 作者：洪远婷,
来源：考试与评价 年份：2021
【摘 要】 随着新课改的全面落实，生活化教学已经成为新时期我国教育教学活动改革和创新的重要趋势。教育源于生活并作用于生活，只有将教育教学与生活进行联系，打造生活化的课堂教学活动，才能提高课堂教学的有效性，才能更好地实现学科的教学目标。道德与法治课堂作为......
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