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[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室调研组,
来源：课程.教材.教法 年份：2003
一、调查背景和目的 改革中小学考试和评价制度历来是基础教育改革的重点和难点。随着素质教育向纵深方向推进,以百分制为基础的传统学业评价制度的缺陷越来越明显,概括...
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室调研组,,
来源：教学月刊（小学版） 年份：2009
[编者按]近几年来,温州市实验小学在“让学生真正学会学习”的理念指导下,开设以“整理课”命名的校本特色课程,教育部基础教育课程教材发展中心主任、原基教司副司长朱慕菊...
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室调研组,
来源：教学月刊·小学版 年份：2009
编者按 近几年来，温州市实验小学在“让学生真正学会学习”的理念指导下，开设以“整理课”命名的校本特色课程，教育部基础教育课程教材发展中心主任、原基教司副司长朱慕菊认为这种课程“非常有创意”，它“传承了中华文化最核心的元素”，价值“不可估量”。2009年年......
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室调研组,张丰,方张松,沈启正,周彩莺,王晓,
来源：基础教育课程 年份：2014
从全国来看，各地都有许多评价改革的成功经验，但能够对区域教育质量管理产生深刻影响，建立起良性的“课程一教学一评价”运作机制的地区却是不多见的。浙江省嘉兴市南湖区便是其......
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